Tin bài nổi bật - Tuyển sinh
Nhân dịp ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, thay mặt Ban cán sự Đảng, Lãnh đạo Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội, Bộ trưởng Đào Ngọc Dung thân gửi thư chúc mừng tới các thầy giáo, cô giáo, cán bộ, công chức, viên chức, người lao động các trường đại học thuộc Bộ và các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên toàn quốc. Cổng Thông tin điện tử Bộ xin đăng tải toàn văn thư của Bộ trưởng Đào Ngọc Dung.
NDO - Sáng 24/10, tại Hà Nội, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp và Đại sứ quán Australia tại Việt Nam tổ chức Diễn đàn quốc tế về giáo dục nghề nghiệp với chủ đề “Phát triển kỹ năng nhân lực ngành logistics và thúc đẩy doanh nghiệp tham gia giáo dục nghề nghiệp trong kỷ nguyên số”.
Hội giảng Nhà giáo giáo dục nghề nghiệp Bộ NN-PTNT góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả đào tạo nghề của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp thuộc Bộ.
TTTĐ - Nhiều thí sinh có kết quả thi thuộc top khá, giỏi nhưng sau khi tốt nghiệp THPT họ không vào đại mà lại lựa chọn học cao đẳng nghề với những lý do “thực tế”.
NDO - Cuộc thi “Ý tưởng khởi nghiệp học sinh, sinh viên giáo dục nghề nghiệp” - Startup Kite 2023 chính thức khởi động. Vòng chung kết sự kiện dự kiến diễn ra vào cuối năm tại Quảng Nam.
GD&TĐ - Chuyển đổi số đã thấm sâu, tạo sự chuyển biến lớn trong hệ thống giáo dục. Trong bối cảnh đó, hệ thống giáo dục nghề nghiệp nhanh chóng thích nghi.
Ưu tiên bằng cấp hay kinh nghiệm sẽ phụ thuộc vào hoàn cảnh cụ thể, cũng khó đánh giá cái nào sẽ mang lại thu nhập tốt hơn.
Triển lãm là sự kiện trọng điểm của ngành logistics do Hiệp hội Doanh nghiệp dịch vụ Logistics Việt Nam (VLA) và Công ty VINEXAD phối hợp tổ chức nhằm tạo cơ hội cho các doanh nghiệp logistics trong nước, quốc tế và các bên liên quan khác giới thiệu sản phẩm, giao lưu, hợp tác, tư vấn và lựa chọn các giải pháp nhằm tối ưu hoá quy trình logistics của doanh nghiệp. Sự kiện thu hút sự tham gia của 250 doanh nghiệp, tổ chức đến từ 22 quốc gia và vùng lãnh thổ.
Nhiều trường cao đẳng ký cam kết việc làm cho tân sinh viên, coi đây là yếu tố để thu hút khi tuyển sinh.
(Dân trí) - Đạt 25,5 điểm khối C kỳ thi tốt nghiệp THPT 2023, Đỗ Thị Lan Hương (Thanh Liêm, Hà Nam) quyết định không nộp hồ sơ vào đại học mà đi học nghề.
Đạt 26,5 điểm thi tốt nghiệp, đã trúng tuyển hai trường đại học, Văn Hậu vẫn quyết học nghề vì muốn đi làm sớm, lương khoảng 15 triệu đồng mỗi tháng.
Mô hình lớp học song song được một số trường thuộc hệ thống giáo dục nghề nghiệp (trường nghề) tại TP.HCM áp dụng.
Thời điểm các thí sinh đã hoàn thành các thủ tục đăng ký nguyện vọng xét tuyển đại học và đang chờ điểm chuẩn cũng là lúc trường cao đẳng, trường nghề chuẩn bị cho một trong những đợt xét tuyển lớn nhất năm.
Theo thống kê, có hơn 300.000 học sinh tốt nghiệp THPT không đăng ký xét tuyển đại học trong năm nay.
Đến thời điểm này, nhiều cơ sở giáo dục nghề nghiệp tiếp nhận lượng hồ sơ xét tuyển năm học 2023-2024 tăng cao so với cùng kỳ năm trước. Bên cạnh đó, vẫn có những ngành nghề “khát” người học và các trường đang “trải thảm đỏ” mời gọi thí sinh.
Ngày càng nhiều bạn trẻ hoàn tất chương trình cử nhân rồi quay trở lại học cao đẳng, trung cấp. Có bạn rẽ ngang khi vẫn còn là sinh viên.
Mặc dù hằng năm, số lượng thí sinh đạt điểm cao chọn học cao đẳng, trung cấp ngay từ đầu ngày càng tăng, nhưng trong suy nghĩ của nhiều người, học nghề vẫn là lựa chọn sau cùng, hoặc 'chỉ có học yếu mới đi học nghề'.
Ngày Kỹ năng thanh niên thế giới (15/7) năm 2023, nhấn mạnh vai trò thiết yếu của nhà giáo, người dạy nghề và các nhà giáo dục khác trong trang bị kỹ năng cho thanh niên để chuyển sang thị trường lao động và tham gia tích cực vào hoạt động cộng đồng và xã hội.
Liên Hợp Quốc: “Phát triển kỹ năng nhà giáo, người dạy và thanh niên vì một tương lại chuyển đổi” - Chủ đề ngày Kỹ năng thanh niên thế giới năm 2023.
Sáng ngày 15/7, Tổng cục GDNN phối hợp với Trường CĐ FPT Polytechnic tổ chức các hoạt động hưởng ứng Ngày kỹ năng thanh niên thế giới - 15/7. Tới dự và tham gia các hoạt động có Phó tổng cục trường Tổng cục GDNN Nguyễn Thị Việt Hương, lãnh đạo Vụ Kỹ năng nghề. Về phía trường CĐ FPT Polytechnic có ông Vũ Chí Thành, Hiệu trưởng, các thầy cô giáo cùng đông đảo các bạn học sinh, sinh viên của nhà trường.
Theo một số chuyên gia, hiện nay, các ngành dịch vụ, du lịch và kỹ thuật, công nghệ đang thu hút đông đảo sinh viên đăng ký theo học. Tuy nhiên, để sinh viên có việc làm ngay sau khi tốt nghiệp, cần sự nỗ lực từ cả 3 bên: Bản thân sinh viên, cơ sở giáo dục đào tạo và doanh nghiệp.
Quá trình thực hiện chính sách đối với giáo dục nghề nghiệp cho thanh niên dân tộc thiểu số trong thực tế còn nhiều hạn chế, như: Vai trò của nguồn nhân lực thanh niên dân tộc thiểu số chưa được nhận thức đúng mức; chính sách đào tạo chậm đổi mới, chưa đồng bộ, tổ chức thực thi chưa hiệu quả, đặc biệt vẫn chưa có chính sách đặc thù cho nhóm này…
Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội vừa ban hành Thông tư số 05 về danh mục ngành, nghề học nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm trình độ trung cấp và cao đẳng.
Văn bản này nhằm cập nhật, bổ sung những ngành, nghề học có tính chất nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm trong thực tế đào tạo mới phát sinh.
Một số ngành nghề, đặc biệt là kỹ thuật, doanh nghiệp không tìm được người để tuyển dụng vì không có hoặc rất ít người học tại trường CĐ, trung cấp.
Thí sinh lớp 9 trên cả nước đã hoàn thành kỳ thi tuyển sinh lớp 10 công lập, trong đó sẽ có hàng trăm ngàn em không trúng tuyển. Dù rớt lớp 10 công lập nhưng các em vẫn còn các lựa chọn mô hình trường, lớp khác.
(TG) - Đổi mới, phát triển giáo dục nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế; đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; tạo đột phá về nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao trong tình hình mới theo tinh thần Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng là yêu cầu cấp thiết, là vấn đề đặt ra trong bối cảnh hiện nay.
Bên hành lang Kỳ họp thứ Năm, Quốc hội Khóa XV, các ĐBQH ghi nhận, đánh giá cao sự đóng góp quan trọng của lực lượng lao động, nhất là lực lượng lao động qua đào tạo trong công cuộc phục hồi và phát triển kinh tế - xã hội sau đại dịch. Tuy nhiên, trong bối cảnh hậu Covid-19 và sự bùng nổ của khoa học công nghệ, vấn đề này còn nhiều điều phải quan tâm…
Trong khi bạn bè đang tất tả cho kỳ thi lớp 10, Ngọc đang ở phòng với cọ, với phấn và say sưa đọc các tài liệu tiếng Anh về trang điểm.
Ban Bí thư đặt mục tiêu đến năm 2030 thu hút 50 - 55% học sinh trung học vào hệ thống giáo dục nghề nghiệp. Đồng thời, yêu cầu đưa nội dung phát triển giáo dục nghề nghiệp vào trong kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội của ngành, địa phương.
Theo Quyết định phê duyệt Quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp thời kỳ 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2045 được Phó thủ tướng Chính phủ Trần Hồng Hà ký mới đây, từ nay đến 2025 sẽ giảm 40% trường trung cấp công lập và đến 2030 là 50%, đồng thời số trường cao đẳng cũng sẽ giảm.
Không gian các nhà bếp thường rất "nóng" theo cả nghĩa đen lẫn nghĩa bóng, bởi vậy, phải thật sự đam mê thì mới theo được nghề này", sinh viên Trần Đình Hoan chia sẻ.
Thực hiện kế hoạch số 205/KH-CĐKTCNQN ngày 27/3/2023, kế hoạch tổ chức Hội giảng cấp trường năm học 2022 - 2023. Vào lúc 8h00, ngày 08/5/2023 Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công nghệ Quy Nhơn tổ chức khai mạc Hội giảng cấp Trường năm học 2022 - 2023.
Ở thời đại "ăn ngon mặc đẹp", ngành nghề liên quan đến dịch vụ nghỉ dưỡng, văn hóa ẩm thực được nhiều bạn trẻ lựa chọn để phát triển sự nghiệp.
Nguồn nhân lực chất lượng cao là một trong những yếu tố quyết định để tăng lợi thế cạnh tranh, đẩy nhanh tốc độ phát triển, hội nhập và thu hút đầu tư của TPHCM. Vậy những giải pháp nào để nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực?
Với mục tiêu đào tạo theo địa chỉ, đào tạo gắn với Doanh nghiệp, tạo điều kiện gắn kết GDNN với doanh nghiệp trong công tác trao đổi kinh nghiệm, nghiên cứu khoa học, đào tạo, cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng nhu cầu của doanh nghiệp, tạo môi trường cho cán bộ, nhà giáo, HSSV tham gia trải nghiệm, thực hành thực tập, bên cạnh đó quảng bá hình ảnh nhà trường cũng như doanh nghiệp, ngày 11/5/2023, tại trụ sở chính Trường Cao đẳng Công nghiệp và Xây dựng - Bộ Công Thương (Phương Đông,
UBND TP.HCM vừa ban hành kế hoạch triển khai Chiến lược phát triển giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2023-2030, tầm nhìn đến năm 2045.
Những năm gần đây, do tốc độ đô thị hóa cao, các tòa nhà cao tầng với công năng làm nhà ở, công sở, văn phòng… phát triển mạnh kéo theo nhu cầu dịch vụ quản lý tòa nhà mang tính chuyên nghiệp. Nghề Quản lý tòa nhà vì thế đang khát nhân lực.
Hơn 4.000 HSSV, Trường Cao đẳng Cơ khí nông nghiệp Vĩnh Phúc đã tham gia Lễ phát động cuộc thi "Ý tưởng sáng tạo, khởi nghiệp học sinh, sinh viên CAM Startup 2023" và toạ đàm đổi mới, sáng tạo và khởi nghiệp trong thời kỳ 4.0 và chuyển đổi số.
https://nghenghiepcuocsong.vn/wp-content/uploads/2023/05/Thay-Nguyen-Quoc-Huy-Hieu-truong-truong-CD-Co-dien-va-Xay-dung-Bac-Ninh-trao-hoc-bong-cho-em-Nguyen.jpg
TPHCM lên kế hoạch thu hút 50% học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở và trung học phổ thông vào hệ thống giáo dục nghề nghiệp (GDNN) với mục tiêu phát triển nhanh GDNN.
Ban Bí thư yêu cầu tăng cường nguồn lực, ưu tiên ngân sách nhà nước cho giáo dục nghề nghiệp trong tổng chi ngân sách nhà nước cho giáo dục - đào tạo tương xứng với vị trí, vai trò của giáo dục nghề nghiệp, nhất là cho đào tạo nhân lực chất lượng cao, các ngành, nghề trọng điểm, mũi nhọn...
Đó là nội dung được quan tâm tại hội thảo "Tăng cường gắn kết các bên trong giáo dục nghề nghiệp nhằm đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động" do Sở Lao động-Thương binh và Xã hội (LĐ-TB&XH) phối hợp với Hiệp hội Doanh nghiệp tỉnh tổ chức ngày 18/5.
Là một trong những gương mặt trẻ khởi nghiệp tiêu biểu tỉnh Bắc Ninh, cựu sinh viên Phan Văn Hưng K42 nghề Điện công nghiệp, Trường CĐ Cơ điện và Xây dựng Bắc Ninh, hiện là giám đốc Trung tâm Điện máy lớn do chính mình thành lập. Anh đã tạo việc làm, thu nhập cho người lao động từ 6-9 triệu đồng/tháng và mang lại dịch vụ tiện ích tin cậy cho mọi người, mọi nhà ngay trên quê hương mình.
Các doanh nghiệp đến tận trường CĐ tuyển dụng hàng trăm vị trí việc làm, với mức lương khởi điểm từ 8-10 triệu đồng/tháng.
Phát biểu ý kiến tại phiên thảo luận về kinh tế - xã hội, ngân sách nhà nước ngày 31.5, ĐBQH Nguyễn Thị Thu Dung (Thái Bình) cho rằng, Chỉ thị số 21-CT/TW của Ban Bí thư đề ra mục tiêu đến năm 2030 thu hút 50 – 55% học sinh vào hệ thống giáo dục nghề nghiệp. Tuy nhiên, mục tiêu này có nguy cơ khó thực hiện vì thiếu quy định đào tạo văn hóa cho trường nghề. Liệu nút thắt trong việc chưa có quy định đầy đủ, rõ ràng về việc giảng dạy văn hóa THPT trong các cơ sở GDNN có góp phần là nguyên nhân tạo
Ở nhiều ngành nghề bậc trung cấp, cao đẳng, sinh viên sau khi ra trường có mức lương không thấp, đôi khi cao hơn cả lương khởi điểm của cử nhân đại học. Tuy nhiên, trường nghề vẫn không tuyển sinh đủ người học. Trong khi đó, doanh nghiệp vẫn mãi loay hoay tìm nhân lực.
Sau 6 ngày thi đấu sôi nổi, sáng 15/4, tại Trung tâm Văn hóa - Thông tin và Thể thao huyện Hoài Đức, Sở Lao động - Thương binh và Xã hội TP Hà Nội tổ chức Lễ bế mạc và trao giải Hội thao học sinh, sinh viên các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn thành phố Hà Nội, năm 2023.
"Gắn kết chặt chẽ với doanh nghiệp trong quá trình đào tạo để doanh nghiệp cũng là môi trường đào tạo thứ hai cho người học".
Đang tồn tại nghịch lý là doanh nghiệp săn lao động tốt nghiệp nhiều ngành ở trường trung cấp với mức lương hấp dẫn nhưng số người học không đủ đáp ứng nhu cầu.
Sáng 10/4, tại Trung tâm Văn hóa - Thông tin và Thể thao huyện Hoài Đức, Sở Lao động - Thương binh và Xã hội TP Hà Nội tổ chức Lễ khai mạc Hội thao học sinh, sinh viên các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn thành phố Hà Nội, năm 2023.
“Rà soát, sửa đổi, bổ sung quy định hiện hành, triển khai các giải pháp có tính đột phá, tạo động lực cho giáo dục nghề nghiệp phát triển” là nhiệm vụ trọng tâm trong công tác giáo dục nghề nghiệp thời gian tới. Đây là khẳng định của Tổng Cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội) Trương Anh Dũng khi trao đổi với phóng viên Báo Hànộimới.
Giáo dục nghề nghiệp của tỉnh Quảng Nam hiện vẫn còn nhiều hạn chế, khó khăn như đào tạo trình độ cao đẳng, trung cấp chiếm tỷ trọng thấp; tỷ lệ học sinh phổ thông vào các cơ sở dạy nghề đạt thấp.
Sau tốt nghiệp, người học công nghệ ô tô có việc làm ngay tại các hãng xe, gara trong nước hoặc được tạo điều kiện sang làm việc tại Nhật Bản, châu Âu. Mức lương lên đến vài chục triệu đồng/tháng.
Chiều 24/3, trường CĐ Công nghệ Việt – Hàn Bắc Giang (VKTECH) đã tổ chức lễ bế mạc hội thi kỹ năng nghề VKTECHSKILLS COMPETITION năm 2023. Sau 4 ngày tổ chức thi ở 9 nghề với tinh thần khẩn trương, nghiêm túc, trung thực, khách quan, hội thi đã kết thúc thành công trên nhiều phương diện.
Ba tháng trước kỳ thi tốt nghiệp THPT, Hoa nghỉ mọi lớp học thêm, dành thời gian rảnh để tìm hiểu nghề spa, làm đẹp.
Hiện nay, thợ hàn dùng robot hiện đại, rất ít khi phải lao động nặng nhọc, độc hại như lo ngại của nhiều người. Lương tối thiểu ở vị trí lập trình robot hàn lên đến 15 triệu đồng/tháng.
Nhận thấy hiện nay, thợ sửa xe cũng đi sửa điều hòa, thể hiện chất lượng kỹ thuật viên trong lĩnh vực này chưa chuẩn hóa, nhà trường và doanh nghiệp đã hợp tác đào tạo để khắc phục tình trạng này.
Giáo viên trường nghề trình độ sơ cấp, trung cấp, cao đẳng sẽ có quy định chuẩn chuyên môn, nghiệp vụ, điểm đánh giá riêng.
Ngày 20/3, trường Cao đẳng Công nghiệp Bắc Ninh (BCi) đã tổ chức đón 400 học sinh, cùng đồng hành có các thầy cô giáo, ban giám hiệu từ 8 trường THPT trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh tới tham quan, trải nghiệm “Thế giới nghề nghiệp” tại nhà trường.
Đối với nguồn nhân lực chất lượng cao, Bộ trưởng Bộ LĐ-TB&XH Đào Ngọc Dung cho biết nòng cốt để xây dựng lực lượng này lấy từ hệ thống giáo dục là các trường đại học, đào tạo nghề chất lượng cao.
Hướng tới kỷ niệm 92 năm ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh (26/3/1931 – 26/3/2023), ngày 19/3, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh huyện Đông Anh phối hợp với trường CĐN Kỹ thuật Công nghệ (Bộ Lao động, Thương binh & Xã hội) tổ chức Festival 2023 “Khi tôi 18” với chủ đề Khát vọng Thanh niên Đông Anh.
Trong thời đại hiện nay, việc lựa chọn học nghề để trau dồi kỹ năng và có cơ hội sớm tham gia vào thị trường lao động được giới trẻ hết sức quan tâm. Trong số đó, Hoàng Minh - một nam sinh viên ngành nhà hàng khách sạn trình độ trung cấp đã chia sẻ với chúng tôi về quyết định lựa chọn nghề và ước mơ của mình trong hành trình trở thành một nhân viên chuyên nghiệp trong lĩnh vực này. Với sự phát triển của nền kinh tế và du lịch, lĩnh vực nhà hàng khách sạn đang trở thành một trong những ngành có
Kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh đại học, cao đẳng đang đến gần. Việc lựa chọn ngành, nghề cho tương lai rất quan trọng với học sinh. Vì thế, nhiều trường nghề trên địa bàn TPHCM đang đẩy mạnh công tác tư vấn, hướng nghiệp với nhiều chính sách ưu đãi về học bổng, cơ hội việc làm để thu hút thí sinh đăng ký học nghề.
Lần đầu tiên dùng móc treo quần áo, nhóm học sinh người H'Mông gỡ tung ra và nắn thành một thanh kim loại thẳng, nối lại với nhau làm một chiếc dây treo.
Ngày 16/1/2022, Tổng cục Trưởng Tổng cục GDNN Trương Anh Dũng đã có buổi thăm và làm việc với Công ty TNHH Denso Việt Nam và Chúc mừng 2 thí sinh của Cty vừa xuất sắc đạt HCB nghề Tiện CNC và Phay CNC tai Kỳ thi Kỹ năng nghề thế giới năm 2022 tại CHLB Đức vừa qua.
Nhiều công ty hàng đầu đánh giá các ứng viên dựa trên năng lực thực hiện vai trò thay vì bằng cấp và kinh nghiệm trước đây.
Kỹ năng nghề đóng góp 8,3% vào xếp hạng năng lực cạnh tranh toàn cầu. Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp xác định 2 giải pháp trọng tâm và 5 trụ cột cơ bản để nâng cao kỹ năng nghề cho người lao động.
Trong danh sách trao tặng Giải thưởng Trần Đại Nghĩa - giải thưởng của UBND TP.HCM tôn vinh các nhà quản lý và giáo viên trường nghề, ThS Bốc Minh Trí là người duy nhất được vinh danh ở hạng mục giáo viên.
Khi vào bệnh viện, mở bản đồ lên, người dùng sẽ được ứng dụng chỉ đường đến từng khoa, phòng. Ứng dụng của nhóm sinh viên Trường Cao đẳng Viễn Đông được doanh nghiệp đầu tư 2 tỷ đồng để phát triển.
Thời gian qua, công tác đào tạo của ngành nông nghiệp đã đổi mới, nâng cao chất lượng để đáp ứng yêu cầu trong tiến trình phát triển của đất nước.
Các gương mặt xuất sắc nhất sẽ trở thành đại diện cho Việt Nam tham gia vòng chung kết cuộc thi Vô địch Tin học văn phòng và Thiết kế đồ họa thế giới, dự kiến diễn ra tại Mỹ.
Được đặt hàng 1.000 sản phẩm trị giá 6 tỉ đồng, đồng thời được doanh nghiệp đầu tư tiền tỉ - đây là những dự án đoạt giải mang hướng chuyển đổi số của sinh viên trường nghề tại Cuộc thi Ý tưởng khởi nghiệp - Startup Kite
Từ năm 2008 đến nay, hợp tác giáo dục nghề nghiệp giữa Việt Nam và Lào đã có được một số kết quả nổi bật.
Chiều 28/11, tại TP Hạ Long, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp thuộc Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội tổ chức hội nghị các giải pháp đẩy nhanh tiến độ thực hiện nội dung về giáo dục nghề nghiệp thuộc 3 chương trình mục tiêu quốc gia giai đoạn 2021-2025 vùng Trung du miền núi phía Bắc và Đồng bằng sông Hồng.
Tham gia vào Cuộc thi “Ý tưởng khởi nghiệp học sinh, sinh viên giáo dục nghề nghiệp” Startup Kite 2022, nhóm dự án khởi nghiệp sáng tạo trường Cao đẳng Công thương thành phố Hồ Chí Minh đã thuyết trình thành công và đoạt giải nhất với dự án thiết bị đo huyết áp GAC được kết nối với điện thoại thông minh.
Được coi như lĩnh vực xương sống tạo nên nền công nghiệp mỗi quốc gia, nghề cơ khí hiện nay với sự tham gia sâu của công nghệ đã giúp người lao động bớt vất vả, nặng nhọc, không còn lấm lem dầu mỡ. Và chưa hết...
Gần 3 tỉ đồng là số tiền mà các cá nhân, doanh nghiệp đã đầu tư cho một số dự án khởi nghiệp ấn tượng của sinh viên trước thềm bế mạc cuộc thi "Ý tưởng khởi nghiệp học sinh, sinh viên giáo dục nghề nghiệp" - Startup Kite 2022.
Bế mạc cuộc thi Ý tưởng khởi nghiệp học sinh, sinh viên giáo dục nghề nghiệp 2022, có 37 ý tưởng, dự án khả thi, có tính ứng dụng cao đã được Ban tổ chức tôn vinh và trao giải
Đánh giá, cấp chứng chỉ kỹ năng nghề quốc gia để người lao động có thêm nhiều cơ hội trong quá trình tìm kiếm việc làm, thương lượng tiền lương, điều kiện lao động... Đây là nội dung trọng tâm tại hội thảo “Tham vấn sửa đổi, bổ sung Chương IV Luật Việc làm năm 2013 về đánh giá cấp chứng chỉ Kỹ năng nghề quốc gia”.
Mô hình mô phỏng hệ thống cứu sinh, cứu hỏa trên tàu thủy lần đầu tiên được ra đời phục vụ nhu cầu thực hành của sinh viên nhóm nghề đi biển.
Chiều 19/11, Thủ tướng Phạm Minh Chính đã gặp mặt đại diện các nhà giáo tiêu biểu nhân dịp kỷ niệm 40 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Với đặc thù kết thúc tuyển sinh muộn, nhiều trường cao đẳng khu vực phía Nam chọn khai giảng vào đúng dịp kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam.
Nêu những con số "chưa có tiền lệ" về việc thực hiện các chính sách an sinh xã hội, Bộ trưởng Bộ LĐ-TB&XH Đào Ngọc Dung khẳng định, việc đó góp phần quan trọng ổn định lòng dân, phục hồi kinh tế.
Chuẩn hóa trình độ kỹ năng nghề quốc gia cho khoảng 50% lực lượng lao động là một trong những mục tiêu của dự thảo Đề án "Nâng tầm kỹ năng lao động Việt Nam đến năm 2030, định hướng đến năm 2045".
Chuẩn hóa trình độ kỹ năng nghề quốc gia (KNNQG) cho khoảng 50% lực lượng lao động là một trong những mục tiêu của dự thảo Đề án “Nâng tầm kỹ năng lao động Việt Nam đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045” đang được Bộ LĐTBXH lấy ý kiến.
Từ hơn 1.512 ý tưởng tham gia, ban tổ chức đã lựa chọn ra 206 dự án để tham gia vòng bán kết cuộc thi khởi nghiệp quốc gia dành cho học sinh, sinh viên (HSSV) giáo dục nghề nghiệp (GDNN).
Công tác tuyển sinh với các trường cao đẳng, trung cấp năm nay kéo dài hơn mọi năm do khối các trường đại học vẫn đang tuyển bổ sung. Bên cạnh các trường cao đẳng, trung cấp đang chật vật tuyển sinh nhưng vẫn có những trường đã cơ bản "về đích" trong cuộc đua này khi gắn đào tạo với việc làm.
Chiều ngày 21/10/2022, tại thành phố Huế, Trường Cao đẳng Công nghiệp Huế (HueIC), Bộ Công Thương tổ chức Hội nghị kết nối nguồn nhân lực.
Một số nghề có mức lương hàng chục triệu đồng đối với sinh viên mới ra trường, nhưng các trường cao đẳng nghề vẫn phải chật vật tuyển sinh.
Rạng sáng 17-10 (giờ Việt Nam), ban tổ chức kỳ thi Kỹ năng nghề thế giới (Word Skills) năm 2022 tại Đức chính thức thông báo đoàn Việt Nam giành được hai huy chương bạc ở các nội dung phay CNC và tiện CNC.
Ngày 18/10, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội) đã đón đoàn thí sinh dự thi kỳ thi Kỹ năng nghề thế giới phiên bản đặc biệt năm 2022 tại Đức chiến thắng về nước.
Trưa 18/10, Đoàn thí sinh Việt Nam dự thi kỳ thi Kỹ năng nghề thế giới 2022 phiên bản đặc biệt đã về nước với 2 tấm Huy chương Bạc, của em Nguyễn Thanh Tùng, sinh viên năm thứ 2, Trường Đại học công nghiệp Hà Nội, với nghề Phay CNC và em Nguyễn Xuân Thái, sinh viên năm thứ 2, Trường Đại học công nghiệp Hà Nội với nghề Tiện CNC. Cả hai đều đang được huấn luyện tại Viện Đào tạo Kỹ năng nghề DENSO Việt Nam.
Một điểm nổi bật tại Hội thi thiết bị đào tạo tự làm toàn quốc lần thứ 7 ghi nhận nhiều thiết bị dạy học ứng dụng công nghệ mới, tăng tính trực quan, áp dụng thực tiễn và tiết kiệm chi phí.
Tính tới thời điểm hiện tại, đây là thành tích tốt nhất của đoàn Việt Nam trong các lần tham gia kỳ thi Kỹ năng nghề thế giới. Kỳ thi vẫn còn diễn ra đến hết tháng 11 và Việt Nam vẫn còn nhiều hy vọng giành thêm huy chương.
Hội thi Thiết bị đào tạo tự làm toàn quốc lần thứ VII ghi nhận nhiều thiết bị dạy học ứng dụng IoT, AI. Đáng chú ý, các thiết bị này không chỉ dừng lại ở việc đào tạo trong nhà trường mà còn tham gia vào thực tiễn sản xuất, trình diễn công nghệ.
Trần Lê Như Bình là nữ sinh duy nhất của khoa Điện - Điện tử, Trường Cao đẳng Lý Tự Trọng TPHCM. Nữ sinh này cùng 4 bạn học thực hiện thành công sản phẩm robot tiếp tân trong bệnh viện.
Phát biểu tại buổi lễ, Thứ trưởng Bộ Lao động – Thương Binh và Xã hội Lê Tấn Dũng cho rằng, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao là một trong 3 khâu đột phá trong Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội của Việt Nam.
Kỹ năng được coi là đơn vị tiền tệ mới của thị trường lao động toàn cầu. Nâng cao kỹ năng của lao động là chìa khóa để đưa Việt Nam vươn tới thịnh vượng.
Chiều 4-10, tại Hà Nội, hơn 100 giáo viên, học sinh tiêu biểu trong hệ thống giáo dục nghề nghiệp được tôn vinh nhân ngày Kỹ năng lao động Việt Nam năm 2022.
Chiều 4/10 tại Hà Nội, Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội (LĐTBXH) tổ chức chương trình kỷ niệm Ngày kỹ năng lao động Việt Nam 4/10 và tôn vinh 54 nhà giáo giáo dục nghề nghiệp tiêu biểu; tuyên dương 100 học sinh, sinh viên Giáo dục nghề nghiệp xuất sắc, tiêu biểu năm 2022.
Phát biểu tại buổi lễ, Thứ trưởng Bộ Lao động – Thương Binh và Xã hội Lê Tấn Dũng cho rằng, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao là một trong 3 khâu đột phá trong Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội của Việt Nam.
Đạt 27,25 điểm khối C20 trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2022, nam sinh 19 tuổi có quyết định dứt khoát đối với tương lai của bản thân.
Ngày 9/9, kết quả Kỳ thi Kỹ năng nghề quốc gia (đợt 2) năm 2022 của Hội đồng thi quốc gia số 3 đã được công bố.
Đạt 27 điểm tổ hợp C00, Phạm Trung Hiếu bỏ xét tuyển đại học, nộp hồ sơ vào trường Cao đẳng Y tế Phú Thọ và đã đi học được hơn một tuần.
Nhiều năm gần đây, công tác phần luồng, hướng nghiệp cho học sinh, sinh viên tại Hải Phòng đạt kết quả khả quan
Hiện nay các cơ sở giáo dục nghề nghiệp nói chung chưa được đầu tương xứng như các trường THPT, trong đó vấn đề thiếu giáo viên, thiếu sự kết nối giữa nhà trường và các doanh nghiệp.
Sáng ngày 12/8/2022 Hệ thống nghỉ dưỡng 5 sao The Five – TCG land thuộc tập đoàn Thành Công đã ký kết hợp tác phát triển nguồn nhân lực với các cơ sở đào tạo trọng điểm, trong đó có Trường Cao đẳng Quốc tế Pegasus.
Hàng loạt các trường nghề phía Nam tăng cường hợp tác quốc tế trong đào tạo để nâng cao chuẩn đầu ra, đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động đã mang lại hiệu quả bước đầu.
Thương hiệu mạnh sẽ làm gia tăng giá trị của cơ sở, xu thế tăng quyền tự chủ cho các cơ sở giáo dục nghề nghiệp và đổi mới, hội nhập quốc tế thì càng phải coi trọng làm thương hiệu.
Các công việc mang tính chất lặp đi lặp lại, có thể thay thế bằng tự động hóa, bằng trí thông minh nhân tạo có thể bị mất đi.
Không ít sinh viên bỏ ngang đại học, rẽ sang học nghề. Nhiều người trẻ tốt nghiệp trường nghề đã và đang khởi nghiệp thành công.
Ngày 28/7, tại Hà Nội, Tổng cục GDNN tổ chức Hội thảo “Khung năng lực số cho nhà giáo GDNN” để các chuyên gia, nhà khoa học và nhà quản lý cùng bàn bạc, trao đổi, thảo luận về việc xây dựng Khung năng lực số cho nhà giáo GDNN (giáo dục nghề nghiệp), làm cơ sở phát triển các chương trình và tổ chức bồi dưỡng nâng cao năng lực cho nhà giáo đáp ứng yêu cầu trong giai đoạn mới.
UBND TP Hà Nội đã phê duyệt 11 nhóm nghề với 78 nghề đào tạo trình độ sơ cấp, đào tạo dưới 3 tháng trên địa bàn TP Hà Nội giai đoạn 2022 – 2025. Có 4 nhóm đối tượng tham gia học nghề được hỗ trợ chi phí đào tạo, tiền ăn, tiền đi lại.
Với những bạn trẻ rớt lớp 10 công lập, hệ 9+ của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) là con đường học tập khá linh động cho đến khi có nghề nghiệp ổn định.
Kỷ niệm 75 năm Ngày Thương binh - Liệt sĩ (27/7/1947 - 27/7/2019), sáng ngày 26/7, Đoàn đại biểu Tổng cục Giáo dục Nghề nghiệp (Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội) đã tới đặt vòng hoa tưởng niệm các Anh hùng liệt sĩ trên đường Bắc Sơn, vào Lăng viếng Chủ tịch Hồ Chí Minh.
Đây là cuộc thi quan trọng để chuẩn bị cho các cuộc thi Asean và thế giới nên dù là đề thi mở nhưng đã được thay đổi 30% nhằm đánh giá đúng năng lực thí sinh.
Ngày 20/7, Ban Tuyên giáo Trung ương chủ trì, phối hợp với Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội tổ chức Hội thảo "Đào tạo nghề cho lao động nông thôn trước tác động của Cách mạng CN lần thứ tư".
Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp và UBND tỉnh Thái Bình vừa ký kết Chương trình phối hợp về tăng cường công tác đào tạo và cung ứng nguồn nhân lực qua đào tạo cho doanh nghiệp trên địa bàn tỉnh.
Ngày 15/7, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp phối hợp với T.Ư Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tổ chức lễ hưởng ứng Ngày Kỹ năng thanh niên thế giới, đồng thời công bố 8 tân đại sứ kỹ năng nghề Việt Nam năm 2022.
Kỳ thi Kỹ năng nghề quốc gia lần thứ 12 đang cho thấy hiệu quả rõ nét về nội dung nâng cao chất lượng đào tạo. Bên cạnh đó, các nghề đăng cai tại kỳ thi cũng được xem là những gợi ý hướng nghiệp đáng tin cậy cho giới trẻ.
Ngày 14-7, Sở LĐTB-XH TPHCM tổ chức Hội nghị về Chuyển đổi số trong lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn thành phố – Thực trạng và giải pháp.
Đây là chủ đề của Kỳ thi Kỹ năng nghề quốc gia lần thứ 12 (đợt 2) năm 2022 do Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ LĐ-TB&XH) tổ chức, từ 12-23/7 tại 04 Hội đồng thi Quốc gia với 110 thí sinh tham gia ở 9 nghề trong cả nước.
Sáng 18/7, tại Hội đồng thi số 4 Trường cao đẳng nghề Long Biên (thuộc Tổng công ty May 10– Bộ công thương) diễn ra Lễ khai mạc Kỳ thi kỹ năng nghề quốc gia lần thứ 12 - nghề Công nghệ thời trang.
Ngày 18.7, Hội đồng thi số 4, Kỳ thi Kỹ năng nghề Quốc gia lần thứ XII đã chính thức khai mạc thi Nghề Công nghệ thời trang. Với 17 thí sinh, ở nhiều lứa tuổi khác nhau, đại diện cho 13 Đoàn tham dự, hứa hẹn có nhiều sản phẩm đặc sắc.
Trong 2 ngày 18 và 19.7 tại Trường Cao đẳng Công nghiệp Hà Nội, đã diễn ra kỳ thi môn Điện lạnh thuộc Kỳ thi Kỹ năng nghề quốc gia.
rong hai ngày (15-16.7), tại Hội đồng thi số 2 tại Trường Trung cấp nghề Giao thông Công chính Hà Nội đã diễn ra cuộc thi nghề sơn ô tô, do Sở Lao động, Thương binh và Xã hội Hà Nội chủ trì.
Ngày 15.7, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội) phối hợp với Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tổ chức lễ hưởng ứng Ngày Kỹ năng thanh niên thế giới, đồng thời công bố 8 tân đại sứ kỹ năng nghề Việt Nam năm 2022.
Vào 2 ngày 12 - 13.7 tại Hội đồng thi quốc gia số 3, sau thời gian bị gián đoạn Kỳ thi Kỹ năng nghề Quốc gia đã trở lại với phần thi của 2 nghề chăm sóc sắc đẹp và nghề thiết kế kiểu tóc, sớm hơn so với ngày khai mạc chung của Ban tổ chức đề ra trước đó là 15.7. Theo đánh giá của các chuyên gia, dù bị gián đoạn ở quá trình luyện tập do dịch bệnh nhưng các thí sinh vẫn thể hiện được những kỹ năng rất điêu luyện và có trình độ cao hơn so với kỳ thi trước.
Tại TP.HCM, trung bình mỗi năm có khoảng 70% học sinh tốt nghiệp THCS sẽ học tiếp tại các trường phổ thông. Trong số 30% còn lại, học sinh thường chọn vào các trường cao đẳng, trung cấp, vừa học nghề vừa học văn hóa (hệ 9+).
13 thí sinh dự thi nghề Chăm sóc sức khỏe và Xã hội đến từ các thương hiệu đào tạo y tế nổi tiếng uy tín như Cao đẳng Y tế Thái Bình, Cao đẳng Y tế Bạch Mai Hà Nội; Cao đẳng y tế Hái Phòng, Lâm Đồng…đã làm nóng “đường đua” Hội đồng thi số 4 tại Trường cao đẳng Y tế Thái Bình khi các thí sinh tranh tài quyết liệt ở cả 3 tiêu chí: Kiến thức; Kỹ năng và thái độ hành nghề.
13 thí sinh dự thi nghề Chăm sóc sức khỏe và Xã hội đến từ các thương hiệu đào tạo y tế nổi tiếng uy tín như Cao đẳng Y tế Thái Bình, Cao đẳng Y tế Bạch Mai Hà Nội; Cao đẳng y tế Hái Phòng, Lâm Đồng…
Tại TP.HCM, trung bình mỗi năm có khoảng 70% học sinh tốt nghiệp THCS sẽ học tiếp tại các trường phổ thông. Trong số 30% còn lại, học sinh thường chọn vào các trường cao đẳng, trung cấp, vừa học nghề vừa học văn hóa (hệ 9+).
Kỳ thi Kỹ năng nghề quốc gia lần thứ 12 đang cho thấy hiệu quả rõ nét về nội dung nâng cao chất lượng đào tạo. Bên cạnh đó, các nghề đăng cai tại kỳ thi cũng được xem là những gợi ý hướng nghiệp đáng tin cậy cho giới trẻ
Trong hai ngày 15 - 16/7, tại Hội đồng thi số 2 tại Trường Trung cấp nghề Giao thông Công chính Hà Nội đã diễn ra thi nghề sơn ô tô do Sở Lao động – Thương binh và Xã hội Hà Nội chủ trì.
Ngày 15/7, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp phối hợp với T.Ư Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tổ chức lễ hưởng ứng Ngày Kỹ năng thanh niên thế giới, đồng thời công bố 8 tân đại sứ kỹ năng nghề Việt Nam năm 2022.
Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp và UBND tỉnh Thái Bình vừa ký kết Chương trình phối hợp về tăng cường công tác đào tạo và cung ứng nguồn nhân lực qua đào tạo cho doanh nghiệp trên địa bàn tỉnh.
Trong xu thế hiện nay, người học quan tâm đến cơ hội việc làm, mức lương sau khi tốt nghiệp; còn nhà tuyển dụng cần kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp và thái độ làm việc chứ không đặt nặng bằng cấp. Vì thế, nhận thức của xã hội về việc đi học nghề đã có sự chuyển biến. Chính vì vậy, việc không lựa chọn cánh cửa đại học mà hướng đến các trường nghề của nhiều bạn trẻ hiện nay cũng không phải là điều quá bất ngờ.
Ngày 2/7/2022, tại Trường Cao đẳng nghề Đà Nẵng, Tổng cục Giáo dục Nghề nghiệp (GDNN), Bộ Lao động - Thương binh & Xã hội (LĐTBXH) đã tổ chức Ngày hội Bảo vệ môi trường của học sinh, sinh viên giáo dục nghề nghiệp.
Sáng ngày 29 tháng 6, tại khách sạn Sheraton Hà Nội đã diễn ra Lễ khai mạc diễn đàn: “Đối thoại chính sách khu vực ASEAN về quản trị nhà nước trong đào tạo nghề thời kỳ số hóa và cuộc CMCN 4.0”.
Việc ê kíp dự thi của Trường Trung cấp nghề Giao thông công chính Hà Nội giành giải Ba ở kỳ thi kỹ năng nghề thế giới tại Đức một lần nữa cho thấy tín hiệu vui trong công tác đào tạo kỹ năng nghề của Việt Nam. Điều quan trọng, qua kỳ thi này, tiếp tục khẳng định bản lĩnh, kỹ năng tay nghề của học sinh, sinh viên Thủ đô Hà Nội trong quá trình hội nhập quốc tế.
Ngày 28/6, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp tổ chức hội nghị trực tuyến đánh giá kết quả công tác tuyển sinh năm 2021, 6 tháng đầu năm 2022 và thảo luận về nhiệm vụ, giải pháp hoàn thành kế hoạch năm 2022.
Ngày 28/6, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp tổ chức cuộc họp trực tuyến đánh giá kết quả công tác tuyển sinh năm 2021 và 6 tháng đầu năm 2022. Đồng thời thảo luận về các giải pháp thực hiện hoàn thành kế hoạch tuyển sinh đào tạo năm 2022.
Để đáp ứng nhu cầu lao động của doanh nghiệp và thị trường, việc đẩy mạnh công tác tuyển sinh và đào tạo tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp là điều cần thiết. Qua đây, giúp học sinh sinh viên, người dân có cách nhìn mới về giáo dục nghề nghiệp.
Ông Phạm Vũ Quốc Bình - Phó Tổng cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp trả lời phỏng vấn của Báo Dân trí về công tác tuyển sinh năm 2022.
Kinhtedothi - Thời điểm này, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) đã tiếp nhận đăng ký tuyển sinh năm 2022. Trước yêu cầu của nhà tuyển dụng, các nhà trường đã điều chỉnh đào tạo để học sinh, sinh viên (HS, SV) tốt nghiệp ra trường có thể làm được việc ngay với mức thu nhập tốt.
Chưa nhận bằng tốt nghiệp nhưng nhiều học sinh học nghề năm cuối đã tham gia tuyển dụng việc làm và tìm được việc làm với mức lương tư 8-10 triệu đồng. Nhiều em còn có cơ hội được phát triển hoàn thiện tay nghề từ các công việc chuyên môn tới các vị trí quản lý nhận lương nghìn đô.
Sau nhiều ngày nỗ lực ôn luyện và dự thi - Thí sinh Trần Quang Huy - Học sinh Trường Trung cấp nghề Giao thông Công chính Hà Nội đã giành Giải Ba tại Kỳ thi Kỹ năng nghề tại Cộng hòa Liên bang Đức.
Thời gian tới, cần phải coi đào tạo nghề là một trong những khâu đột phá trong xây dựng cơ cấu nông thôn theo hướng văn minh, hiện đại", Bộ trưởng Đào Ngọc Dung nhấn mạnh.
Sáng ngày 24/5, đã diễn ra lễ ký Biên bản ghi nhớ giữa Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp và công ty Denso Việt Nam về việc chuẩn bị tham dự Kỳ thi kỹ năng nghề thế giới 2022.
Nhân dịp 132 ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh, lãnh đạo Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp và đại diện các cơ sở giáo dục nghề nghiệp về thăm, tặng màn hình led tới Khu di tích K9 Đá Chông, Hà Nội.
Nếu không theo học lớp 10 các trường THPT công lập, THPT dân lập hoặc THPT công lập tự chủ tài chính, học sinh hoàn thành chương trình THCS trên địa bàn Hà Nội có thể học ở các trung tâm giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên hoặc học văn hóa tại các trường nghề.
Từ nguồn kinh phí hỗ trợ của TP Hà Nội, đến nay Thủ đô đã có trên 1.300 người lao động (NLĐ) trong các DN nhỏ và vừa được đào tạo, bồi dưỡng kiến thức và nâng kỹ năng nghề, giúp cho công ty tăng hiệu quả sản xuất, có sức cạnh tranh trên thị trường.
Theo đại diện Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp, đào tạo giảng viên ủy quyền tại doanh nghiệp là điểm mới và cũng là điểm mạnh của việc hợp tác giữa cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) và doanh nghiệp trong bối cảnh hiện nay, bởi nhà giáo, nhà trường, doanh nghiệp và người học đều được hưởng lợi.
Mùa tuyển sinh đại học đang cận kề, kèm với đó các trường trung cấp, cao đẳng thuộc hệ thống giáo dục nghề nghiệp cũng bắt đầu thực hiện tuyển sinh. Dưới đây là một số lưu ý cho các thí sinh khi nộp hồ sơ học trung cấp hoặc cao đẳng.
Chiều 5/5/2022, các bạn sinh viên lớp đào tạo theo chương trình được chuyển giao từ CHLB Đức đã hoàn thành tốt các phần thi của mình trong kỳ thi tốt nghiệp phần 1.
Năm 2022, Sở Lao động-Thương binh và Xã hội (LĐ-TB&XH), UBND các huyện, thành phố và Phòng LĐ-TB&XH các huyện, thành phố, Trung tâm Dịch vụ việc làm (DVVL) Đồng Tháp, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đã triển khai, thực hiện hiệu quả công tác phối hợp với các doanh nghiệp trong việc tổ chức, kết nối tạo việc làm cho người lao động (NLĐ) và lao động qua đào tạo.
Sáng ngày 09/05/2022 tại trường Cao đẳng Cộng đồng Đồng Tháp, thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp đã diễn ra Hội nghị Triển khai Chiến lược phát triển giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2045 khu vực Đồng bằng sông Cửu Long.
Nhiều doanh nghiệp sẵn sàng nhận sinh viên trường nghề đến học thực hành; thậm chí là hỗ trợ thiết bị, máy móc hiện đại để trường dạy thực hành sát với thực tế sản xuất.
Ngày 26/4, Hội nghị tuyển sinh - đào tạo và cung ứng nhân lực lĩnh vực du lịch, nhà hàng, khách sạn được tổ chức nhằm tháo gỡ những khó khăn cho ngành này.
Chính thức mở cửa trở lại cũng là lúc nỗi lo thiếu nguồn nhân lực của ngành du lịch gia tăng. Việc doanh nghiệp liên kết với các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đẩy mạnh tuyển sinh chính là cách chung tay tháo gỡ khó khăn về nguồn lao động cho ngành công nghiệp không khói.
TS Trương Anh Dũng cho biết, hệ thống giáo dục nghề nghiệp phải tăng cả quy mô lẫn chất lượng đào tạo. Đẩy mạnh sự tự chủ của các trường. Bên cạnh đào tạo chính quy cần đẩy mạnh đào tạo vừa học, vừa làm, coi doanh nghiệp là nhà trường thứ hai.
Ngày 22.4, tại thành phố Thủ Đức, Trường Cao đẳng Kỹ nghệ II (HVTC) đã tổ chức Lễ khởi động Dự án Chuyển đổi số và công bố quyết định, trao giấy chứng nhận đạt tiêu chuẩn chức danh Phó giáo sư chuyên ngành giáo dục nghề nghiệp cho TS. Bùi Văn Hưng, Hiệu trưởng Nhà trường.
Ngày 22/4/2022, Trường Cao đẳng Y tế Bạch Mai tổ chức Lễ trao Bằng tốt nghiệp Cao đẳng chính quy cho Điều dưỡng khóa 6 và Kỹ thuật viên khóa 5. Tham dự buổi lễ có PGS.TS. Đào Xuân Cơ - Hiệu trưởng nhà trường, Giám đốc Bệnh viện Bạch Mai; TS. Đỗ Văn Thành - Phó bí thư Thường trực Đảng ủy, Trưởng phòng Tổ chức cán bộ; TS. Đoàn Thu Trà - Chủ tịch Công đoàn Bệnh viện; TS.Trần Song Giang - Trưởng phòng Công tác xã hội; TS. Nguyễn Tuấn Anh - Trưởng khoa Hóa sinh; Ths. Bùi Minh Thu và BSCKII. Trương Th
Chỉ còn hơn 2 tháng là hết hạn nộp hồ sơ hưởng chính sách hỗ trợ đào tạo, nâng cao trình độ người lao động chịu ảnh hưởng bởi dịch bệnh, nhưng vẫn còn nhiều vướng mắc cần được tháo gỡ.
Chỉ còn hơn 2 tháng là hết hạn nộp hồ sơ hưởng chính sách hỗ trợ đào tạo, nâng cao trình độ người lao động chịu ảnh hưởng bởi dịch bệnh, nhưng vẫn còn nhiều vướng mắc cần được tháo gỡ.
Hôm nay 21/4 tại Hà Nội, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp và Công ty TNHH Samsung Việt Nam đã chính thức ký kết Biên bản ghi nhớ về chương trình hỗ trợ cho thí sinh và chuyên gia Việt Nam tham dự Kỳ thi Kỹ năng nghề thế giới lần thứ 46 (Worldskill 46), sẽ diễn ra tại Thượng Hải, Trung Quốc vào 10/2022.
Ngày 14/4/, tại Trường Cao đẳng Nghề, UBND tỉnh Yên Bái tổ chức gặp mặt và tặng quà cho lưu học sinh Lào đang học tập tại các trường chuyên nghiệp trên địa bàn tỉnh nhân dịp tết cổ truyền Bunpimay của nước Cộng hòa Dân chủ nhân dân Lào năm 2022. Tới dự có đồng chí Ngô Hạnh Phúc – Uỷ viên Ban Thường vụ Tỉnh uỷ, Phó chủ tịch UBND tỉnh.
Ngày 14/4, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội (Bộ LĐTBXH) và Đại sứ quán Australia tại Việt Nam đã công bố giai đoạn tiếp theo của hoạt động hỗ trợ giáo dục nghề nghiệp (GDNN) tại Việt Nam 2021-2025. Dự án giúp Việt Nam nâng cao kỹ năng cho lực lượng lao động, tập trung vào logistics.
Chiều 13/4, tại KCN Quế Võ, Công ty TNHH Khoa học kỹ thuật Goertek Vina (Goertek Việt Nam) tổ chức khai trương Trung tâm đào tạo kỹ thuật công nghệ Goertek Việt Nam và ký kết biên bản ghi nhớ hợp tác đào tạo.
Bộ Lao động - Thương binh & Xã hội đề nghị các tỉnh, thành phố tăng cường triển khai hoạt động đào tạo nghề cho lao động trong doanh nghiệp nhỏ và vừa.
Bản ghi nhớ về hợp tác trong lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp (GDNN) giữa Chính phủ nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam và Chính phủ Liên hiệp Vương quốc Anh và Bắc Ai-len sẽ tạo khuôn khổ pháp lý cho sự hợp tác song phương giữa Việt Nam và Anh trong lĩnh vực GDNN.
Các rủi ro phi truyền thống, tình trạng già hóa dân số, hội nhập kinh tế… khiến thế giới việc làm thay đổi nhanh, khó đoán định. Để phát triển nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao - một trong ba đột phá chiến lược như Đại hội XIII của Đảng khẳng định, cần chuyển hướng đào tạo từ diện nghề hẹp, chuyên sâu sang đào tạo diện nghề rộng, tích hợp liên ngành/nghề, giúp người học dễ dàng dịch chuyển nghề nghiệp trên thị trường lao động không biên giới và đa văn hóa.
Chuyển đổi nghề cho lao động nông thôn, gắn chương trình đào tạo với chiến lược phát triển của địa phương là một trong những hoạt động quan trọng giúp các địa phương thoát nghèo bền vững. Thấu hiểu mục tiêu đó, nhiều địa phương đã ban hành kế hoạch nâng cao trình độ nghề cho nhân lực của địa phương mình trong năm 2022 và các năm tới.
Trong lực lượng lao động qua đào tạo nghề, thanh niên chiếm tỷ lệ chủ yếu nhưng vẫn còn thấp, chỉ khoảng 20 - 21%, chưa đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực đất nước. Vì vậy, đào tạo nghề cho thanh niên có tầm quan trọng đặc biệt, nhất là trong bối cảnh Cách mạng Công nghiệp 4.0 và hội nhập quốc tế hiện nay. Theo Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục TẠ VĂN HẠ, đó cũng là lý do Diễn đàn Chính sách quốc gia đối với thanh niên năm 2022 chọn chủ đề “Đào tạo nghề cho thanh niên”.
Ông Vũ Trung Hiếu, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Nghề Hải Dương cho biết, nhu cầu nhân lực có kỹ năng nghề hiện nay rất lớn. Thậm chí, học sinh, sinh viên tốt nghiệp trường nghề chỉ cần nộp hồ sơ đã có việc làm.
Đại dịch Covid-19 đã tác động nặng nề đến thị trường lao động, nguồn cung lao động giảm sút, tỷ lệ thất nghiệp, thiếu việc tăng cao. Cách mạng Công nghiệp 4.0 tạo ra nhiều cơ hội cho phát triển kinh tế - xã hội song cũng không ít thách thức đối với việc làm của người lao động. “Do đó, hơn lúc nào hết, người lao động phải ý thức được việc trau dồi, nâng cao trình độ, kỹ năng để sẵn sàng đáp ứng yêu cầu của doanh nghiệp và những đòi hỏi của thực tiễn cuộc sống bình thường mới” - Phó Cục trưởng Cục
Bối cảnh hiện nay đặt ra nhiều thách thức cho thanh niên trong vấn đề đào tạo nghề và việc làm. Tuy nhiên, theo Bí thư Trung ương Đoàn, Chủ tịch Trung ương Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam, Phó Chủ nhiệm Thường trực Ủy ban Quốc gia về thanh niên Việt Nam Nguyễn Ngọc Lương, với tâm thế của thanh niên, sự tiên phong, sáng tạo, đổi mới, thích ứng nhanh, thanh niên sẽ biến những thách thức đó thành cơ hội tốt cho riêng mình…
Trần Thị Thiên Trúc (sinh năm 2000) là một trong những bạn trẻ đó khi từng trúng tuyển đại học ngành Ngôn ngữ Anh nhưng từ bỏ để theo học trường nghề với lý do đơn giản hướng đến sự phù hợp với bản thân.
Tối 26.3, tại TP. Nha Trang, Trường Cao đẳng Du lịch Nha Trang phối hợp Công ty Hunky Dory Việt Nam tổ chức Chung kết cuộc Hoa khôi và tài năng sinh viên năm 2022 và Vòng sơ khảo cuộc thi Hoa hậu Du lịch Biển Việt Nam 2022.
Theo danh mục đào tạo, lĩnh vực Giáo dục nghề nghiệp (GDNN) hiện có 669 ngành, nghề trình độ cao đẳng và 897 ngành, nghề trình độ trung cấp, đáp ứng nhu cầu của thanh niên và thị trường lao động.
Trường CĐ Kỹ thuật công nghệ Quy Nhơn (Bình Định) ký kết hợp tác với các doanh nghiệp để đào tạo nghề theo hướng phù hợp thực tế sản xuất và đáp ứng nhu cầu nhà tuyển dụng.
Với thời gian đào tạo ngắn, thời gian thực hành chiếm trên 70%, giáo dục nghề nghiệp là cơ hội để học sinh trui rèn đam mê, luyện tay nghề để sẵn sàng đón nhận cơ hội nghề nghiệp.
Trên diễn đàn giới trẻ lại xôn xao trước chia sẻ muốn bỏ học của bạn Y.N, sinh viên năm nhất của một trường đại học tại Hà Nội.
Học nghề và đi xuất ngoại với mức lương hàng chục triệu đồng/tháng không phải là điều quá khó khăn với sinh viên hiện nay. Nhưng, để có được tấm vé thông hành thuận lợi, cần rất nhiều sự nỗ lực, kiên trì.
GDNN nói chung, đào tạo nghề cho thanh niên nói riêng là một trong những nhiệm vụ chính trị quan trọng hàng đầu trong phát triển nguồn nhân lực nhằm tận dụng lợi thế cơ cấu dân số vàng, đẩy nhanh trí thức hóa giai cấp công nhân, giai cấp nông dân và người lao động, góp phần nâng cao năng suất, chất lượng, hiệu quả và sức cạnh tranh của nền kinh tế. Vì vậy, thời gian qua, Đảng, Nhà nước ta luôn quan tâm đến phát triển GDNN, đào tạo nghề cho thanh niên.
Chủ nhân tấm HCV Kỳ thi Kỹ năng nghề Quốc gia năm 2021 Khúc Tuấn Linh từng nghĩ sẽ đi rửa bát thuê hoặc chạy xe Grab. Tốt nghiệp THPT, Linh cũng từ bỏ cơ hội học đại học vì điều kiện gia đình khó khăn cũng như bế tắc trong lựa chọn nghề nghiệp
Khi cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) phối hợp tổ chức đào tạo và thi tốt nghiệp tại DN sẽ giúp nhà trường hướng tới nhu cầu của người sử dụng lao động, người học được tiếp cận trang thiết bị và công việc thực tế, DN tuyển dụng được nguồn lao động có chất lượng tốt.
Trong khi thực tiễn rất nhiều doanh nghiệp thiếu đội ngũ công nhân, kỹ sư, cử nhân cao đẳng có tay nghề, nhưng xã hội vẫn nặng "bằng cấp", khiến doanh nghiệp khan hiếm lao động.
Trong khi thực tiễn rất nhiều doanh nghiệp thiếu đội ngũ công nhân, kỹ sư, cử nhân cao đẳng có tay nghề, nhưng xã hội vẫn nặng "bằng cấp", khiến doanh nghiệp khan hiếm lao động.
“Hiện các trường ĐH tuyển sinh rất nhiều chỉ tiêu, chỉ cần căn cứ học bạ học sinh đã có thể trúng tuyển. Nhưng của rề rề không bằng nghề trong tay, các em nên xác định một nghề cụ thể mới phát triển tốt bản thân", ông Nguyễn Văn Huy chia sẻ.
Ngày 18/3/2022, tại Trường Cao đẳng Công nghiệp và Xây dựng (Bộ Công Thương) đã tổ chức Lễ ký kết thỏa thuận hợp tác giữa Trường Cao đẳng Công nghiệp và Xây dựng với SUN Group vùng Đông Bắc về tăng cường gắn kết giáo dục nghề nghiệp với doanh nghiệp
Khai giảng lớp đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ kỹ năng nghề cho người lao động gặp khó khăn do đại dịch COVID-19 theo Nghị quyết 68/NQ-CP của Chính phủ
"Trung tâm Quốc gia Đào tạo và Thực hành nghề chất lượng cao miền Nam phải đào tạo những ngành xã hội đang cần mà các trường khác chưa làm và không thể làm được", Bộ trưởng Đào Ngọc Dung nhấn mạnh.
Từ ngày 07/3 đến ngày 12/3/2022, các chuyên gia đến từ Microsoft Việt Nam, GS. TSKH. Hồ Tú Bảo đến từ Viện nghiên cứu cao cấp về Toán, TS. Nguyễn Nhật Quang đến từ Viện Khoa học & Công nghệ VINASA đã đào tạo Quản trị viên, người dùng Microsoft 365 và tập huấn chuyển đổi số cho toàn thể Lãnh đạo, CB-VC NLĐ Trường CĐXD Nam Định theo hình thức trực tuyến.
Việc tổ chức thi kết thúc môn học, mô đun và thi tốt nghiệp năm cuối của học sinh, sinh viên các cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) có thể được thực hiện tại doanh nghiệp nếu đáp ứng được các điều kiện đảm bảo chất lượng, và tuân thủ quy trình tổ chức thi theo quy định.
Ts. Phạm Vũ Quốc Bình, Phó Tổng cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp cho rằng, phát triển trường nghề chất lượng cao cần hiện đại hóa hệ thống quản trị, chuyển đổi số, đội ngũ nhà giáo giỏi…
Sự liên kết đào tạo chặt chẽ giữa trường nghề và doanh nghiệp đang giúp công tác dạy nghề, đào tạo nhân lực phát triển theo hướng sát với thực tế sản xuất và nhu cầu của thị trường lao động.
Chất lượng đào tạo luôn là mối quan tâm hàng đầu của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN). Do đó, công tác kiểm định chất lượng được xác định là một trong những công cụ quan trọng để nâng cao chất lượng đào tạo của hệ thống GDNN.
Sau làn sóng lao động bỏ phố về quê do ảnh hưởng của dịch Covid-19, nhiều doanh nghiệp phải đến tận các trường nghề để tìm kiếm lao động.
Sáng 24-2, tại Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật TPHCM đã diễn ra buổi trao tặng Bằng khen của Bộ LĐTB-XH cho học sinh, sinh viên tiêu biểu năm 2021.
Sau quy định hồi năm 2020 của Bộ Giáo dục & Đào tạo được cho là làm “tắc nghẽn” lối ra của cả gần 1 triệu học sinh trường nghề, mới đây Phó Thủ tướng Chính phủ Vũ Đức Đam đã yêu cầu Bộ này khẩn trương có văn bản hướng dẫn các địa phương tạo điều kiện thuận lợi cho các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học tham gia tổ chức giảng dạy chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông.
Ngày 23-2, Văn phòng Chính phủ đã có văn bản gửi Bộ Giáo dục và đào tạo truyền đạt ý kiến của Phó thủ tướng Vũ Đức Đam về việc giảng dạy chương trình giáo dục thường xuyên tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
Trương Thế Diệu (Quỳnh Lưu, Nghệ An) liên tiếp có những thành tích tự hào: Huy chương bạc kỳ thi tay nghề thế giới, được Nhà nước trao huân chương Lao động hạng nhì, Gương mặt trẻ tiêu biểu Việt Nam và Đại sứ Kỹ năng nghề Việt Nam 2021.
Phát biểu tại hội thảo "Hợp tác phát triển nguồn nhân lực", Phó giám đốc Sở LĐ-TB&XH Quảng Ninh Vũ Quang Trực khẳng định, những ngành nghề doanh nghiệp cần thì các cơ sở GDNN tỉnh sẵn sàng đáp ứng.
Nhóm nghiên cứu của trường Cao đẳng Kỹ nghệ Dung Quất thuộc Bộ LĐ-TB&XH đã chế tạo thành công robot hàn 6 bậc. Robot sẽ được dùng phục vụ giảng dạy cũng như tiến tới thương mại hóa sản phẩm.
Ngành quản trị bếp khá đa dạng vị trí việc làm và nhu cầu nhân sự ngành này rất cao, thu nhập đảm bảo. Lao động ngành này cũng dễ khởi nghiệp khi có đủ vốn.
Gần 1 năm qua, do ảnh hưởng của dịch bệnh hơn 1.900 cơ sở giáo dục nghề nghiệp đã phải tạm dừng việc dạy học, hơn 300.000 sinh viên đã lỡ cơ hội việc làm do chưa kịp thi tốt nghiệp. Đặc thù của giáo dục nghề nghiệp là thời lượng thực hành chiếm tới 70% nên việc học trực tuyến không thể thay thế được hoàn toàn. Ngày đầu tiên các cơ sở giáo dục nghề nghiệp mở cửa hoàn toàn trở lại, không chỉ giáo viên, sinh viên các trường nghề vui mừng mà đây còn là tín hiệu tích cực để phục hồi nền kinh tế.
Nhiều bạn trẻ tại Đắk Nông chọn con đường học nghề để sớm có việc làm và tự chủ cuộc sống. Nhiều ngành nghề từ đó cũng thu hút người học, cùng cơ hội việc làm cho thấy thay đổi trong tư duy chọn nghề.
Ngành quản trị bếp khá đa dạng vị trí việc làm và nhu cầu nhân sự ngành này rất cao, thu nhập đảm bảo. Lao động ngành này cũng dễ khởi nghiệp khi có đủ vốn.
Phấn đấu 50% vào năm 2025 và 100% vào năm 2030 trường cao đẳng, trường trung cấp có hạ tầng số, nền tảng số để kết nối, khai thác với nền tảng số giáo dục nghề nghiệp quốc gia.
Theo các chuyên gia, thị trường lao động hiện nay yêu cầu kỹ năng nhiều hơn là bằng cấp. Do đó, nhiều người có học vị cao vẫn phải học thêm các kỹ năng mới để đáp ứng yêu cầu công việc.
Năm qua, các gương mặt Đại sứ nghề cùng câu chuyện của họ đã trở thành nguồn cảm hứng khẳng định thông điệp: Nếu có đam mê và nỗ lực, học nghề sẽ là con đường sáng để bạn trẻ lựa chọn.
Dù phải giấu bố mẹ khi chọn học nghề nhưng đến nay, nữ Đại sứ kỹ năng nghề Việt Nam Nguyễn Thị Huyền Trang cho rằng đây là quyết định xứng đáng. Vì nếu chọn học đại học như bình thường có thể cô sẽ không có những đột phá về nghề nghiệp.
TS Phạm Vũ Quốc Bình, Phó Tổng Cục trưởng Tổng cục Giáo dục Nghề nghiệp cho biết với quá trình chuyển đổi số, Tổng cục Giáo dục Nghề nghiệp xác định coi doanh nghiệp là trung tâm của chuyển đổi số.
Nhân dịp Tết Nhâm Dần 2022, TS. Trương Anh Dũng - Tổng cục trưởng Tổng Cục Giáo dục nghề nghiệp chia sẻ chiến lược phát triển giáo dục nghề nghiệp nhằm giải quyết "điểm nghẽn" nguồn nhân lực.
Đó là một trong những giải pháp bền vững từ Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp nhằm nâng tỷ lệ lao động nữ qua đào tạo nghề.
Theo tiến sĩ Trần Công Chánh, trường nghề phải nghiên cứu triển khai chương trình đào tạo ngay tại doanh nghiệp để tận dụng nguồn chuyên gia và thiết bị của doanh nghiệp.
Khai trương phòng thực hành Hệ thống điều hòa trung tâm do Daikin Việt Nam tài trợ
Bộ trưởng Đào Ngọc Dung đề nghị, đến một lúc nào đó, giáo dục nghề nghiệp phải đặt mục tiêu mỗi năm đào tạo lại 20 triệu người lao động và lấy đào tạo lại làm nền tảng.
Chưa đầy 1 tháng, Trần Đặng Văn Tài - 18 tuổi, Trường CĐ Công nghệ Thủ Đức, TP.HCM - được xướng tên đến 2 lần trong những buổi lễ vinh danh trang trọng, gồm chương trình 'Vinh danh thủ khoa' và 'Công dân trẻ tiêu biểu TP.HCM' 2021.
Theo các chuyên gia, doanh nghiệp đóng góp rất lớn vào quá trình tái cấu trúc nền kinh tế của Việt Nam thời gian qua nhưng các doanh nghiệp cũng phải chủ động tái cơ cấu chính mình để phù hợp hơn.
Ngày 27/12, tại Hà Nội, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ Lao động -Thương binh và Xã hội) phối hợp với Tổ chức hợp tác quốc tế Cộng hòaLiên bang Đức (GIZ) tổ chức hội thảo "Thực trạng hệ thống kiểm định và bảo đảm chất lượng giáo dục nghề nghiêp" bằng hình thức trực tiếp và trực tuyến với các cơ sở giáo dục nghề nghiệp tại 63 tỉnh, thành phố trong cả nước, nhằm đánh giá, nhận định hiện trạng chung và các vấn đề đặt ra đối với hệ thống kiểm định chất lượng và bảo đảm chất lượnggiáo dục nghề nghi
Để nâng cao chất lượng công tác kiểm định trong giáo dục nghề nghiệp và góp phần nâng cao chất lượng dạy nghề, các cơ quan quản lý, cơ sở dạy nghề cần phải tích cực, chủ động hơn trong việc nghiên cứu, tham gia hoạt động kiểm định chất lượng dạy nghề.
Nhiều người nhầm tưởng ngành hàng không chỉ đào tạo phi công và tiếp viên hàng không. Thực tế, trường nghề còn đào tạo nhiều vị trí việc làm khác trong khối ngành hàng không.
Đó là một trong những hướng đi mà Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp sẽ tập trung rà soát và hoàn thiện trong năm 2022 để thúc đẩy doanh nghiệp chung tay với hệ thống trong công tác đào tạo nghề.
Trả lương theo kỹ năng đang dần cho thấy những điểm mạnh của mình so với hình thức trả lương truyền thống, giúp doanh nghiệp mở rộng "bể tuyển dụng" và tái cấu trúc mô hình quản trị trong doanh nghiệp và thúc đẩy văn hóa học tập.
Phát triển và vận hành tốt cơ chế 3 bên: Nhà nước - Nhà trường - Nhà doanh nghiệp sẽ giúp Việt Nam có một thị trường lao động và việc làm bền vững.
“Nguồn lao động có kỹ năng và chất lượng cao chính là người lao động được đào tạo gắn liền với hoạt động sản xuất của doanh nghiệp, từ đó nâng cao năng suất lao động cho doanh nghiệp”.
Liên kết giữa các cơ sở giáo dục nghề nghiệp và doanh nghiệp mang lại nhiều lợi ích cho hoạt động đào tạo trong nhà trường, cho doanh nghiệp, cho người học và xã hội. Tuy nhiên, làm sao để mối liên kết này được bền chặt thì vẫn còn nhiều việc cần làm.
Tại “Liên hoan Tuổi trẻ sáng tạo Cụm Trung Bộ năm 2021”, tổ chức tại Hà Tĩnh, dự án “Thiết kế và sản xuất sản phẩm quà tặng văn hóa truyền thống phục vụ phát triển du lịch tỉnh Thừa Thiên Huế” của nhóm tác giả trẻ do Nguyễn Vũ Trọng Thi chủ trì đã được xướng danh.
“Trước khi chọn nghề thợ mỏ em cũng đắn đo nhiều lắm. Bởi ai cũng biết đây là nghề vất vả nhưng đổi lại mức lương thợ mỏ rất cao, 20-30 triệu/tháng", Nguyễn Văn Trung, công nhân thợ mỏ Công ty than Núi Béo (Quảng Ninh) cho biết.
“Sáng tạo trong những sáng tạo” là cụm từ để nói về thầy Võ Quốc Dũng – Trưởng Bộ môn Điện kỹ thuật, Trường cao đẳng Công Thương Miền Trung. Vào trường từ năm 1997, đã 24 năm gắn bó trong sự nghiệp trồng người, truyền nghề, với sự tận tụy và tinh thần mẫu mực của người thầy giáo, thầy Dũng đã để lại biết bao tình cảm mến thương trong lòng nhiều thế hệ học sinh sinh viên.
Theo Tổng cục trưởng Cục Giáo dục nghề nghiệp, nếu chúng ta tập trung đúng mức vào trụ cột nâng cao kỹ năng lao động và đổi mới công nghệ, thì lò xo năng suất lao động sẽ kích hoạt và bung ra.
Chiều 12/12/2021, Lễ tổng kết Kỳ thi Kỹ năng nghề (KNN) quốc gia lần thứ 12 năm 2021 đã diễn ra trực tiếp tại Hội đồng thi quốc gia số 1 – ĐH Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long và trực tuyến qua nền tảng Zoom, Youtube, Facebook.
Ngày 12.12, Tổng Cục giáo dục nghề nghiệp (Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội) đã tổ chức Hội nghị Tổng kết Kỳ thi Kỹ năng nghề Quốc gia lần thứ 12 trên nền tảng Zoom tại Hội đồng thi quốc gia (HĐTQG) số 1 (Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long) và HĐTQG số 5 (CĐ Than – Khoáng sản Việt Nam, tỉnh Quảng). Đây là lần đầu tiên một kỳ thi về thực hành kỹ năng nhưng lại tổ chức theo hình thức trực tuyến đã thành công ngoài mong đợi, đánh dấu sự thành công trong chuyển đổi số của giáo dục nghề nghiệp (GDN
Ông Ngô Xuân Khoa, Phó Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Than - Khoáng sản Việt Nam cho rằng, kỳ thi kỹ năng nghề quốc gia là cơ hội để người lao động khẳng định tay nghề của mình và cũng phản ánh đầy đủ nhất về chất lượng lao động.
Hội nghị tổng kết kỳ thi kỹ năng nghề quốc gia lần 12, năm 2021 diễn ra ngày 12/12 tại Trường Đại Học Sư phạm kỹ thuật Vĩnh Long do Tổng Cục Giáo dục nghề nghiệp, Bộ Lao động Thương Binh và Xã hội tổ chức cho thấy, đây là cuộc thi chưa có tiền lệ nhưng đã chứng minh được năng lực về chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp của nước ta.
Công nghiệp 4.0 là một nghề chưa được đào tạo tại các trường ĐH, CĐ ở Việt Nam nhưng lại có mặt trong kỳ thi Kỹ năng nghề quốc gia 2021 và được doanh nghiệp đánh giá là rất 'nóng', sẵn sàng tuyển dụng ngay.
Với mong muốn giúp phụ huynh có cái nhìn tốt hơn về ngành điện lạnh, thầy Phong đã nỗ lực hăng say đào tạo học sinh, sinh viên trở thành lao động có tay nghề cao, hội nhập quốc tế.
Ông Vũ Quang Trực, Phó giám đốc Sở LĐ-TB& XH tỉnh Quảng Ninh cho rằng, kỹ năng nghề của người thợ là thước đo chuẩn mực và phản ánh đầy đủ nhất về chất lượng lao động.
tại “Diễn đàn Kinh tế Việt Nam năm 2021 - Phục hồi và phát triển bền vững” vừa được tổ chức ngày 5/12, đã có nhiều tham luận về “Bảo đảm an sinh xã hội và nguồn cung lao động trong quá trình phục hồi kinh tế”.
Với 70% chương trình là thực hành, các trường nghề phải đầu tư phần mềm mô phỏng, gửi sinh viên đến doanh nghiệp hay thực hiện "ba tại chỗ" ở trường.
Để phát triển nguồn nhân lực 4.0, không chỉ các cơ quan nhà nước mà các cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN), doanh nghiệp, địa phương cũng phải nhập cuộc mạnh mẽ trong việc đào tạo và đào tạo lại lực lượng lao động. Trong công cuộc đó, nhà giáo GDNN được coi là mắt xích quan trọng để đưa kỹ năng tới học viên…
Thay vì khuấy hoặc lắc bằng bình, anhThông chọn cách đốt lửa để pha chế Cocktail. Sáng tạo này đã giúp thầy giáo trẻ giành giải nhất cuộc thi Hội giảng nhà giáo giáo dục nghề toàn quốc năm 2021.
Để thiết kế và phục hồi thị trường lao động trong thời gian tới, lãnh đạo Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp, Bộ Lao động-Thương binh và Xã hội đã đề xuất nhiều giải pháp.
Theo đuổi nghề xiếc từ năm 11 tuổi, trải qua nhiều năm khổ luyện chị Nguyễn Thị Huyền My (SN 1975) tiếp tục tâm huyết truyền lửa đam mê diễn xiếc cho các em học sinh.
Đang có công việc ổn định với mức lương cao nhưng thạc sĩ trẻ Nguyễn Lâm Thiên Thanh quyết định trở về nơi mình lớn lên làm giáo viên dạy nghề, áp dụng vào thực tế với mong muốn phát triển nghề nông theo hướng công nghệ cao.
Ngày 5/12, Ban tổ chức đã tổ chức Hội nghị tổ chức lần thứ 2 - Kỳ thi Kỹ năng nghề quốc gia lần thứ 12 nhằm đánh giá, rút kinh nghiệm và khắc phục những bất cập phát sinh trong kỳ thi. Tại hội nghị các chuyên gia đã tập trung báo cáo, thảo luận các nội dung hoạt động tổ chức, kỹ thuật, an ninh trong kỳ thi; đề xuất đề thi chính thức, trong đó thay đổi tối thiểu 30% nội dung đề thi.
Chiều 5.12, tham gia tọa đàm Chuyên đề 2 “Bảo đảm an sinh xã hội và nguồn cung lao động trong quá trình phục hồi kinh tế” tại Diễn đàn kinh tế Việt Nam 2021, Tổng cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp Trương Anh Dũng cho rằng, bên cạnh tiến độ bao phủ vaccine và các trụ cột quan trọng như phục hồi chuỗi cung ứng, bảo đảm lưu thông hàng hoá, hoạt động sản xuất, kinh doanh; nâng cao chất lượng thể chế; chính sách tiền tệ, chính sách tài khóa… thì quan trọng nhất vẫn là pha
Theo ông Trương Anh Dũng, bốn đợt dịch Covid-19 vừa qua đã tác động mạnh mẽ, gây sức ép mọi mặt đến đời sống kinh tế xã hội Việt Nam và thị trường lao động nói riêng
https://media1.nguoiduatin.vn/thumb_x992x595/media/nguyen-hoa-tra/2021/12/05/ong-truong-anh-dung-1.jpg
Trong bối cảnh đại dịch COVID-19 đang diễn biến phức tạp và thế giới cũng đã xác định sống chung với dịch, việc ưu tiên nguồn lực cho đào tạo nghề có vai trò quan trọng, góp phần tạo nguồn cung lao động chất lượng cao, có kỹ năng cho quá trình phục hồi và phát triển kinh tế bền vững.
TS Trương Anh Dũng, Tổng Cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ Lao động – Thương binh và Xã hộ) cho rằng: Việc đẩy mạnh đào tạo nghề góp phần cung ứng nhân lực có kỹ năng cho phục hồi kinh tế và phát triển bền vững đất nước.
Theo chương trình tổ chức Kỳ thi kỹ năng nghề Quốc gia lần thứ 12, Ban tổ chức đã tổ chức Hội nghị lần thứ 2 nhằm đánh giá, rút kinh nghiệm và khắc phục những bất cập phát sinh trong kỳ thi.
Trong 2 ngày 3 và 4/12, Phó Tổng tổng cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp Nguyễn Thị Việt Hương – Trưởng Ban tổ chức Kỳ thi kỹ năng nghề quốc gia năm 2021, lãnh đạo Vụ Kỹ năng nghề đã kiểm tra thực tế công tác tổ chức Kỳ thi kỹ năng nghề quốc gia năm 2021 tại các Hội đồng thi quốc gia: Trường Cao đẳng FPT Polytechnic, Trường Cao đẳng Cơ điện Hà Nội, Trường Cao đẳng Than và khoáng sản Việt Nam (Quảng Ninh).
Kiểm tra Kỳ thi Kỹ năng nghề quốc gia 2021 tại Vĩnh Phúc, Tổng cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp Trương Anh Dũng yêu cầu đảm bảo tính bảo mật và minh bạch trong công tác thi trực tuyến.
GD&TĐ - Chiều ngày 3/12, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp đã kiểm tra thực tế công tác tổ chức Kỳ thi kỹ năng nghề quốc gia năm 2021 tại hai điểm thi là trường Cao đẳng FPT Polytechnic và trường Cao đẳng Cơ điện Hà Nội.
Chiều 3/12, Tổng cục trưởng Tổng cục GDNN Trương Anh Dũng đã tới kiểm tra công tác chuẩn bị, thi kỹ năng nghề quốc gia năm 2021 tại Vĩnh Phúc (điểm cầu Trường CĐ Cơ khí nông nghiệp).
Ngày 1/12, Ban tổ chức thi Kỹ năng nghề Việt Nam đã tổ chức hội nghị tổ chức lần thứ 2 kỳ thi Kỹ năng nghề Quốc gia lần thứ 12 năm 2021 đợt 1 đối với 5 nghề: Công nghệ Web; Công nghiệp 4.0; Quản trị hệ thống mạng công nghệ thông tin; Thiết kế đồ họa và Phát triển ứng dụng di động. Hội nghị được tổ chức theo hình thức trực tiếp kết hợp trực tuyến tại điểm kết nối trung tâm (Trường Cao đẳng Công nghiệp Hà Nội) với hai Hội đồng thi Quốc gia số 1 (Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long) và Hội đồ
Mặc dù nhu cầu việc làm tăng cao, số sinh viên cao đẳng nghề ứng tuyển vào các nhà máy ở Trung Quốc lại rất thấp.
Ý tưởng “Gậy thông minh” tự nhận biết vật cản, giúp định vị người dùng của nhóm sinh viên đến từ Trường Cao đẳng Việt – Đức (Nghệ An) đã giành giải Nhất cuộc thi “Ý tưởng khởi nghiệp học sinh, sinh viên giáo dục nghề nghiệp” năm 2021.
Chiều ngày 27/11 tại Hội đồng thi Quốc gia số 2 (Trường Cao đẳng nghề công nghiệp Hà Nội), Ban tổ chức Kỳ thi Kỹ năng nghề Quốc gia năm 2021 đã họp đánh giá kỳ thi thử lần thứ 2 nhằm chuẩn bị các điều kiện tốt nhất cho Kỳ thi Kỹ năng nghề quốc gia năm 2021 sắp diễn ra.
Anh Hoàng Tiến Dũng sinh năm 1995 vừa giành giải Ba, Hội giảng nhà giáo giáo dục nghề nghiệp toàn quốc 2021 với bài giảng kỹ thuật “cắt tỉa hoa hồng nâng cao” trong chế biến món ăn và đạt giải Nhà giáo trẻ có thành tích xuất sắc.
Ngày 26/11, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ LĐ-TB&XH) và Tập đoàn Sun Group tổ chức lễ ký kết Chương trình hợp tác về việc tăng cường gắn kết giữa giáo dục nghề nghiệp với doanh nghiệp.
"Cuộc thi Startup Kite 2021 với những dự án khởi nghiệp của các bạn học sinh, sinh viên giáo dục nghề nghiệp (GDNN) sẽ được triển khai trong thực tiễn đời sống, mang lại giá trị hữu ích cho bản thân, cộng đồng và xã hội" – Thứ trưởng Nguyễn Thị Hà, nhấn mạnh.
Sáng 25/11, Tổng Cục Giáo dục nghề nghiệp (GDNN), Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội (LĐTBXH) phối hợp với Quỹ dân số Liên Hợp Quốc – UNFPA tổ chức Lễ khai mạc cuộc thi “Ý tưởng khởi nghiệp học sinh, sinh viên GDNN” – Startup Kite 2021 tại Hà Nội.
Sáng 25/11, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp - Bộ LĐ-TB&XH cùng Quỹ Dân số Liên Hợp Quốc với sự tài trợ của Chính phủ Nhật Bản tổ chức khai mạc Cuộc thi “Ý tưởng khởi nghiệp học sinh, sinh viên giáo dục nghề nghiệp” - Startup Kite 2021.
Sáng 25/11, vòng thi chung kết cuộc thi “Ý tưởng khởi nghiệp học sinh, sinh viên giáo dục nghề nghiệp Startup Kite 2021” chính thức khai mạc tại Hà Nội.
Việc xây dựng các ý tưởng, dự án hỗ trợ người cao tuổi, người khuyết tật trong bối cảnh dịch COVID-19 và trạng thái bình thường mới có ý nghĩa quan trọng trong việc bảo đảm kinh tế xã hội trong hiện tại và tương lai. Đây cũng là cơ hội để các bạn học sinh, sinh viên tại các trường nghề khởi nghiệp thành công.
Dù thời gian đào tạo ngắn, đãi ngộ tốt nhưng hiện ngành nghề này đang gặp khó khăn trong việc tìm kiếm nhân sự.
Covid-19 đã buộc nhiều doanh nghiệp phải chuyển sang mô hình làm việc từ xa để tồn tại. Những ngành nghề có thể làm việc từ xa như thiết kế đồ họa lại dễ dàng thích ứng, phù hợp với xu thế này.
Tạp chí GTVT - Đây là phương châm, là mục tiêu thực hiện xuyên suốt năm học của Trường Trường Cao đẳng GTVT Trung ương I trong bối cảnh dịch bệnh kéo dài.
Mỗi năm học mới đến, TS Phạm Lan Phương – Hiệu trưởng CĐ Cơ khí Nông nghiệp (CAM- Bộ NN&PTNT) lại cùng nhà trường tiếp nhận hàng nghìn học sinh nhập học, đồng thời cũng chia tay hàng nghìn sinh viên tốt nghiệp. Nhưng, tình cảm cô – trò với mỗi thế hệ học sinh, sinh viên, niềm tự hào khi dìu dắt các em trưởng thành, cũng như những trăn trở trong cuộc hành trình kiến tạo đội ngũ lao động có kỹ năng nghề cho xã hội với cô lại mỗi năm mỗi khác.
Sau 20 năm xây dựng và phát triển, trường Cao đẳng Kỹ nghệ Dung Quất đạt được nhiều thành tích nổi bật. Kết quả này có được nhờ sự chỉ đạo sâu sát của Bộ LĐ-TB&XH cũng như nỗ lực của nhà trường.
Đó là thông tin được đưa ra của Trường Cao đẳng Quốc tế Hà Nội tại Lễ khai giảng năm học mới 2021-2022 và kỷ niệm 39 năm ngày Nhà giáo Việt Nam theo hình thức trực tiếp và trực tuyến ngày 19/11.
Ngày 19/11, Đại học Quốc gia Hà Nội phối hợp với Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội tổ chức Hội thảo về đào tạo các ngành công nghệ - kỹ thuật trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0.
Sáng ngày 19/11, Trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Hà Nội (HNIVC) đã long trọng tổ chức Lễ kỷ niệm 39 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, 47 năm ngày truyền thống của Nhà trường (22/11/ 1974- 22/11/2021) và Lễ khai giảng năm học 2021- 2022 cùng lớp Cao đẳng chất lượng cao, đào tạo song hành cùng Công ty TNHH Sản xuất và Kinh doanh Vinfast.
Trong 20 năm gắn bó với sự nghiệp “trồng người”, TS. Bùi Văn Hưng, Phó Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Kỹ nghệ II (HVCT) luôn được nhắc đến với hình ảnh một người thầy tận tụy, tận tâm với nghề, dấn thân để dẫn dắt, truyền cảm hứng cho các em học sinh tham gia học nghề, hết lòng vì các em học sinh, sinh viên thân yêu.
Sáng 18/11, Ủy viên Trung ương Đảng, Phó Chủ tịch nước Võ Thị Ánh Xuân đã trao Huân chương lao động hạng Nhất cho Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp - Bộ LĐ-TB&XH.
Lãnh đạo Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội đã chia sẻ những kỳ vọng đối với giáo dục nghề nghiệp tại lễ kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 và Bế mạc Hội giảng nhà giáo giáo dục nghề nghiệp toàn quốc năm 2021.
Ngày 18/11, tại Hà Nội, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội tổ chức Lễ kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam và Bế giảng Hội giảng Nhà giáo Giáo dục nghề nghiệp Toàn quốc năm 2021. Tới dự, có đồng chí Võ Thị Ánh Xuân, Ủy viên Trung ương Đảng, Phó Chủ tịch nước, Phó Chủ tịch thứ nhất Hội đồng Thi đua - Khen thưởng Trung ương.
Sáng 17-11, Trường cao đẳng Mỹ thuật trang trí Đồng Nai đã tổ chức Lễ khai giảng trực tuyến năm học 2021 - 2022. Tham dự lễ khai giảng tại điểm cầu Hà Nội, có PGS.TS Lê Anh Tuấn, Vụ trưởng Vụ Đào tạo, Bộ VH-TTDL
Việc liên kết giữa các cơ sở giáo dục nghề nghiệp và doanh nghiệp là rất quan trọng để nâng cao chất lượng đào tạo, gắn chặt giữa lý thuyết và thực hành. Vì vậy, cần có cơ chế, chính sách khuyến khích đủ mạnh để thu hút những người có trình độ cao, tay nghề giỏi tham gia vào giáo dục nghề nghiệp, đặc biệt là những người đang làm việc tại các doanh nghiệp.
Tăng cường và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo giáo dục nghề nghiệp là một trong những giải pháp trọng tâm để thực hiện mục tiêu phục hồi và duy trì tăng trưởng nền kinh tế sau đại dịch.
Hoạt động đào tạo giáo dục nghề nghiệp đang đứng trước thách thức từ cách mạng công nghiệp 4.0, dịch COVID-19... Do vậy, việc Việt Nam đẩy mạnh hợp tác với các tổ chức quốc tế để nâng cao chất lượng đào tạo giáo dục nghề nghiệp là rất cần thiết nhằm nắm bắt cơ hội, nâng cao năng suất lao động và bắt kịp xu hướng thay đổi, phát triển của thế giới.
Vinh dự đại diện cho hơn 83.000 nhà giáo GDNN về dự và phát biểu tại lễ gặp mặt của Thủ tướng Chính phủ, TS khoa học, bác sĩ Dương Quý Sỹ – Hiệu trưởng Trường CĐ Y tế Lâm Đồng; nhà giáo Hoàng Quang Đạt, Hiệu trưởng Trường CĐ Lào Cai đã báo cáo với Thủ tướng những thành tích ấn tượng của GDNN cũng như kiến nghị đến người đứng đầu Chính phủ những cơ chế, chính sách để GDNN tiếp tục phát triển, hoàn thành sứ mệnh của mình là đào tạo nguồn lực có kỹ năng, phục vụ phát triển kinh tế đất nước.
Sáng ngày 14/11, tại trụ sở Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính gặp mặt đại diện nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục tiêu biểu nhân dịp kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Ngày 13/11, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (GDNN) đã tổ chức gặp mặt cán bộ quản lý, nhà giáo tiêu biểu, xuất sắc nhân dịp kỷ niệm 39 năm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11.
Chính sách hỗ trợ đào tạo, bồi dưỡng trình độ, kỹ năng giúp doanh nghiệp giữ chân người lao động. Người lao động được nâng cao tay nghề và duy trì việc làm trong bối cảnh dịch bệnh Covid-19.
hính sách hỗ trợ đào tạo, bồi dưỡng trình độ, kỹ năng giúp doanh nghiệp giữ chân người lao động. Người lao động được nâng cao tay nghề và duy trì việc làm trong bối cảnh dịch bệnh Covid-19.
Ngày 6.11, Trường Cao đẳng cơ khí Nông nghiệp phối hợp với Công ty TNHH Hoàn Mỹ tổ chức Lễ khai giảng lớp đào tạo bồi dưỡng nâng cao trình độ kỹ năng nghề cho người lao động bị khó khăn do đại dịch Covid-19 theo Nghị quyết 68/NQ-CP. Theo đó, mỗi lao động sẽ được đào tạo nâng cao nghiệp vụ, tay nghề theo yêu cầu và được hỗ trợ 4,5 triệu đồng cho một khóa học 3 tháng.
Trường Cao đẳng Công nghiệp Bắc Ninh trong những năm qua rất coi trọng chất lượng đào tạo, sinh viên được trang bị kiến thức, kỹ năng nghề, thái độ nghề nghiệp nhằm đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp, đặc biệt là các doanh nghiệp trên địa bàn; tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp có việc làm trên 95%, có nghề đạt 100%, thu nhập tối thiểu 6 triệu đồng/tháng.
Ngoài chính sách cấp bù học phí cho người học nghề (cao đẳng, trung cấp), tỉnh Đắk Nông còn hỗ trợ chi phí sinh hoạt cho học sinh, sinh viên với mức 600.000 - 1.000.000 đồng/tháng.
Bước ra đường, bạn sẽ dễ dàng bắt gặp những cụ già 80-90 tuổi mặc đồ hiệu từ đầu đến chân, thậm chí đến cả chiếc gậy chống cũng là hàng hiệu.
Một số cơ sở đào tạo nghề của Lào đã được cung cấp các trang thiết bị và chuyển giao công nghệ đào tạo một số ngành mũi nhọn như công nghệ ô tô, điện, điện tử, công nghệ thông tin. Hàng trăm lượt cán bộ, giáo viên, sinh viên Lào đã và đang được đào tạo tại các trường đại học sư phạm kỹ thuật, cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) thuộc Bộ LĐ-TB&XH với nguồn vốn ODA của Chính phủ Việt Nam…
"Thị trường lao động và việc làm ngày càng phân hóa theo hai nhóm kỹ năng thấp/lương thấp và kỹ năng cao/lương cao. Nhu cầu lao động có kỹ năng cao tăng trong khi nhu cầu đối với người lao động ít được đào tạo và kỹ năng thấp...." -Tổng cục trưởng Giáo dục nghề nghiệp Trương Anh Dũng khẳng định.
Cách mạng công nghiệp lần thứ tư, cùng với sự tác động cộng hưởng của đại dịch Covid-19 đang và sẽ tạo ra những gián đoạn kép thay đổi mạnh mẽ của thế giới việc làm, thị trường lao động và người lao động. Do đó, cần nhận diện đúng bối cảnh xu hướng cũng như làm thế nào để chuẩn bị cho sự sẵn sàng của lực lượng lao động tại Việt Nam, Tổng cục trưởng Giáo dục nghề nghiệp Trương Anh Dũng chia sẻ về vấn đề này.
Dù nghề lắp ráp, sửa chữa máy tính không còn quá "hot" như trước đây nhưng vẫn là một trong những ngành được nhiều học sinh nam lựa chọn theo học.
Ngành ẩm thực, nhà hàng đang bị ảnh hưởng nặng nề do không có du khách quốc tế. Tại nhiều địa phương, những nơi này bị đóng cửa vì giãn cách xã hội... khiến hàng loạt nhân viên đầu bếp mất việc…
Mới đây, chính sách “hỗ trợ đào tạo duy trì việc làm cho người lao động” theo Nghị quyết 68 của Chính phủ đã được triển khai dựa trên nguồn Quỹ Bảo hiểm thất nghiệp. Tuy nhiên, có những nội dung của chính sách này cần được hướng dẫn cụ thể.
Ngày 22/10, Ban tổ chức Hội giảng nhà giáo giáo dục nghề nghiệp (GDNN) toàn quốc 2021 đã tổ chức phiên họp đầu tiên để triển khai công tác chuẩn bị Hội giảng và phân công nhiệm vụ cho các thành viên Ban tổ chức trong thời gian diễn ra Hội giảng. Do diễn biến phức tạp của dịch Covid-19, Hội giảng nhà giáo GDNN toàn quốc 2021 sẽ chuyển từ hình thức trực tiếp sang trực tuyến. 402 nhà giáo GDNN trên cả nước sẽ tham gia so tài tại Hội giảng.
Đây là nhấn mạnh TS Trương Anh Dũng, Tổng cục Trưởng Tổng Cục Giáo dục nghề nghiệp khi nói về những lo ngại về tình trạng thừa lao động thiếu việc làm dưới tác động của đại dịch COVID-19.
Tính đến ngày 19/10, cả nước có hơn 1,7 triệu lao động đã được nhận 4.087 tỷ đồng từ Quỹ Bảo hiểm thất nghiệp theo Nghị quyết số 116 và Quyết định số 28.
Theo Báo cáo dự báo kỹ năng ngành logistics 2021 - 2023, trong thời gian tới, vị trí nghề Công nghệ thông tin logistics sẽ lên ngôi khi nhu cầu gia tăng rất nhanh.
Cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, dịch Covid-19 trên toàn thế giới đã bắt đầu tạo sự chuyển dịch ngành nghề trong tương lai. Theo dự báo chung, ngành chăm sóc sắc đẹp là một trong những ngành nghề sẽ “lên như diều gặp gió” sau đại dịch. Việt Nam cũng không nằm ngoài xu thế chung đó.
Cảnh báo này được ông Tào Bằng Huy, phó cục trưởng Cục Việc làm (Bộ LĐ-TB&XH), đưa ra tại hội thảo quốc tế "Nâng tầm kỹ năng lao động Việt Nam" do Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (GDNN) tổ chức mới đây.
Theo Trần Chí Linh, đối với ngành lập trình, học ở đại học hay cao đẳng không quá quan trọng vì đây là ngành học cần sự chủ động tư duy. Nhà tuyển dụng chú trọng vào thực lực hơn là bằng cấp.
Sau những giờ dạy trên giảng đường của Trường ĐH Thương mại, ít người biết thầy giáo Đỗ Công Nguyên có tay nghề đầu bếp rất 'cừ'.
Dịch Covid-19 khiến nhiều lao động ngành may mặc bỏ việc, các doanh nghiệp "khát" nhân lực trầm trọng, đặc biệt là nguồn nhân lực được đào tạo bài bản từ các trường nghề.
Ngày Kỹ năng lao động Việt Nam (4/10), Thứ trưởng Bộ LĐTB&XH Nguyễn Thị Hà và Phó Chủ tịch Tổng liên đoàn Lao động Việt Nam Phan Văn Anh đã trao Bằng khen và hoa cho 2 sinh viên Nguyễn Văn Tấn và Đinh Tú Ngọc đến từ trường Cao đẳng Cơ điện Hà Nội đã giành Huy chương Vàng cuộc thi nghề Cơ điện tử Châu Á – Thái Bình Dương.
Tác động từ dịch COVID-19, cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0 đang được xem là chất xúc tác để Việt Nam nâng cao kỹ năng cho người lao động. Số lao động chưa qua đào tạo có văn bằng chứng chỉ chưa được công nhận trình độ kỹ năng (kỹ năng, đào tạo) chiếm tới 73,9%. Các chuyên gia quốc tế cho rằng việc kết nối giữa cơ sở giáo dục nghề nghiệp với doanh nghiệp là rất cần thiết để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực.
Ngày 14/7/2021, Bộ LĐ-TB&XH đã ban hành Quyết định số 806/QĐ-LĐTBXH về việc công bố Tiêu chuẩn kỹ năng nghề quốc gia năm 2020 đối với 19 nghề. Theo đó, nâng tổng số nghề có tiêu chuẩn kỹ năng nghề quốc gia được công bố đến nay là 199 nghề.
Nhân Ngày Kỹ năng lao động Việt Nam 4/10, Chủ tịch nước Nguyễn Xuân Phúc có Thư kêu gọi đồng hành nâng tầm kỹ năng lao động "Vì một Việt Nam chiến thắng dịch bệnh và phát triển thịnh vượng".
Nhân Ngày Kỹ năng lao động Việt Nam 4/10, Chủ tịch nước Nguyễn Xuân Phúc có Thư kêu gọi đồng hành nâng tầm kỹ năng lao động "Vì một Việt Nam chiến thắng dịch bệnh và phát triển thịnh vượng".
Chiều ngày 03/10/2021, Lễ ra mắt Làng Sinh viên và Tuổi trẻ Khởi nghiệp (STK) được tổ chức với sự tham gia của các chuyên gia, nhà giáo dục, doanh nghiệp và hàng trăm thanh niên, sinh viên.
Cuộc thi Ý tưởng khởi nghiệp học sinh, sinh viên giáo dục nghề nghiệp - Starup Kite năm 2021 đã đi đến chặng bán kết. Nhiều ý tưởng, sản phẩm khởi nghiệp của sinh viên các cơ sở Giáo dục nghề nghiệp gây ấn tượng cho Ban tổ chức.
Môn thể thao cho trẻ em, đồng hồ thông minh hỗ trợ người khiếm thính… là những ý tưởng được chia sẻ tại vòng bán kết cuộc thi 'Ý tưởng khởi nghiệp học sinh, sinh viên giáo dục nghề nghiệp' - Startup Kite 2021
Người lớn sẽ vui nếu con mình học trường danh tiếng, theo một nghề mà ta cho rằng "việc nhẹ, lương cao". Nhưng hạnh phúc của bọn trẻ đôi khi chỉ đơn giản là được học, được làm những gì chúng muốn.
Học tập 3 tại chỗ: “ăn - ở - học luôn tại trường", những sinh viên trường Cao đẳng Công nghệ Quốc tế Lilama 2 phải chấp hành tuyệt đối các quy định phòng chống dịch Covid-19. Tất cả các hoạt động của sinh viên diễn ra trong khuôn viên nhà trường.
Dù kim ngạch xuất khẩu luôn dẫn đầu nền kinh tế nhưng ngành may mặc vẫn là gia công đơn thuần, giá trị thấp. Để phát triển toàn diện ngành này, tương lai phải phát triển mạnh công nghệ thời trang.
Lekaa El Kholy là con gái của một người thợ sửa ô tô. Sau 10 năm tiếp nối công việc này của cha, Kholy thu hút sự chú ý khi được Tổng thống Ai Cập ca ngợi là nữ thợ máy đầu tiên ở quốc gia này.
Ngày 16/9, TS Trần Kim Quyên, Hiệu trưởng Trường cao đẳng Công Thương Miền Trung công bố quyết định về việc giảm học phí và hỗ trợ chi phí cho học sinh, sinh viên (HSSV) học kỳ 1 năm học 2021-2022 do ảnh hưởng của dịch bệnh COVID-19.
Đạt điểm cao trong kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông (THPT) vừa qua, có thể đỗ vào nhiều trường đại học đứng đầu cả nước nhưng nhiều bạn trẻ lại lựa chọn học trường nghề. Một trong số các trường nghề đón nhiều tân sinh viên như thế là trường Cao đẳng Nghề công nghệ cao Hà Nội.
Để phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, góp phần nâng cao năng suất lao động và tăng năng lực cạnh tranh quốc gia trong tình hình mới thì trung tâm đào tạo và thực hành nghề chất lượng cao là cần thiết.
Trong bối cảnh đất nước ngày càng hội nhập kinh tế quốc tế sâu rộng, là nơi trực tiếp đào tạo ra nguồn lao động, các trường nghề cần tiên phong đổi mới, chú trọng đào tạo các ngành nghề chất lượng cao (CLC) để đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực CLC cho phát triển kinh tế đất nước.
Ngày 10/9, Tổng cục Giáo dục nghề nghề nghiệp phối hợp với Chương trình Đổi mới Giáo dục nghề nghiệp tại Việt Nam tổ chức hội thảo: “Kinh nghiệm quốc tế trong thành lập các trung tâm đào tạo và thực hành nghề chất lượng cao”.
Xác định phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao là yêu cầu cấp bách, một trong những động lực phát triển của đất nước, Bộ LĐ-TB&XH (Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp Việt Nam) đang xúc tiến chủ trương thành lập các Trung tâm quốc gia Đào tạo và thực hành nghề chất lượng cao, dự kiến tại 3 miền của Việt Nam.
Việc lựa chọn giáo dục đại học hay giáo dục nghề nghiệp và phân luồng trong đào tạo không phải câu chuyện tại Việt Nam mà tại Mỹ cũng có những băn khoăn của không ít gia đình và học sinh THPT.
Nhiều ngành nghề "nóng" đang là xu hướng và các kỹ năng mới sẽ được xây dựng và đưa vào đào tạo ở trình độ cao đẳng và trung cấp nhằm đáp ứng yêu cầu của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4.
TS Vũ Xuân Hùng - Vụ trưởng Vụ Đào tạo chính quy, Tổng Cục Giáo dục Nghề nghiệp cho biết dịch bệnh đã đặt ra yêu cầu bức thiết trong việc tái cơ cấu lại ngành nghề, lại lực lượng lao động.
Nâng tầm kỹ năng giúp người lao động có kỹ năng làm việc, giảm số lượng lao động giản đơn trong nền kinh tế. Điều này giúp họ khẳng định giá trị bản thân, có quyền đòi hỏi việc trả lương tương xứng, được quốc tế công nhận và thuận lợi khi đi làm việc ở nước ngoài.
Quy mô tuyển sinh Đại học luôn chiếm khoảng 50% số lượng học sinh tốt nghiệp THPT hàng năm. Điều này gây khó khăn cho công tác tuyển sinh của các cơ sở Giáo dục nghề nghiệp khi nguồn tuyển ngày càng hạn chế.
TS Vũ Xuân Hùng - Vụ trưởng Vụ Đào tạo chính quy, Tổng Cục Giáo dục Nghề nghiệp cho biết dịch bệnh đã đặt ra yêu cầu bức thiết trong việc tái cơ cấu lại ngành nghề, lại lực lượng lao động.
Chiều 18/8, tổ chức Di cư Quốc tế (IOM) Việt Nam, Tập đoàn Microsoft Việt Nam và Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (GDNN) đã tổ chức Lễ ra mắt chính thức nền tảng học trực tuyến www.congdanso.edu.vn thuộc dự án “Tăng cường cơ hội tiếp cận đào tạo kỹ năng số cho lao động trẻ tại Việt Nam” giai đoạn 2020 – 2021. Dự án này là một phần của Sáng kiến Kỹ năng Toàn cầu (GSI) do Microsoft khởi động vào năm 2020, với mục tiêu giải quyết những thách thức đang gia tăng đối với vấn đề việc làm trong bối cảnh bị
Theo Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (GDNN), dịch bệnh Covid-19 kéo dài đã gây ảnh hưởng không nhỏ đến hoạt động của các cơ sở GDNN. Để đảm bảo công tác tuyển sinh, tổ chức đào tạo được duy trì, hoàn thành mục tiêu, kế hoạch đã đề ra, các cơ sở GDNN cần tiếp tục tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, mạng xã hội và các kênh thông tin trực tuyến.
Đó là yêu cầu của Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (GDNN) đối với công tác tuyển sinh và tổ chức đào tạo năm học 2021-2022 trong bối cảnh dịch bệnh Covid-19 hiện nay. Đặc biệt, các trường cần đẩy mạnh tuyển sinh đối tượng tốt nghiệp THCS vào học trình độ trung cấp; tuyển sinh đào tạo liên thông trình độ cao đẳng đối với người đủ điền kiện và hoàn thành khối lượng kiến thức văn hóa THPT…
Ngày 16/08, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ LĐ-TB&XH) có công văn chỉ đạo tới các Sở Lao động - Thương binh và Xã hội, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp về việc tuyển sinh và tổ chức đào tạo trong bối cảnh dịch bệnh Covid-19 kéo dài.
Đối với các lớp/khóa học chuẩn bị ra trường, các trường xem xét phương án tổ chức học tập trung tại trường theo mô hình “3 tại chỗ” nhằm đảm bảo tiến độ, kế hoạch đào tạo nhưng vẫn đảm bảo an toàn phòng chống dịch bệnh.
Tổ chức tuyển sinh trên mạng xã hội đòi hỏi hiểu biết đa dạng khác nhau đặc biệt là về sale, maketing. Đội ngũ thầy cô trường nghề gặp nhiều khó khăn trong việc quảng bá, chọn lọc thí sinh tiềm năng.
Dịch Covid-19 không chỉ tác động đến tuyển sinh của trường nghề mà còn ảnh hưởng đến sinh viên. Và để chia sẻ "gánh nặng" với sinh viên, nhiều trường đã kịp thời có chính sách hỗ trợ thiết thực...
Nếu không vào lớp 10 công lập và muốn sớm tham gia vào thị trường lao động, học sinh tốt nghiệp THCS hoàn toàn có thể đăng ký học nghề để tốt nghiệp làm việc ngay hoặc liên thông nếu có nhu cầu.
Đến nay, có 49 trung tâm đánh giá kỹ năng nghề quốc gia toàn quốc, 193 bộ tiêu chuẩn kỹ năng nghề quốc gia, ngân hàng đề thi ở 96 nghề và thực hiện đánh giá cho 70.000 lượt người lao động.
Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp vừa ban hành Kế hoạch triển khai hỗ trợ đào tạo, nâng cao trình độ kỹ năng nghề cho người lao động theo Quyết định số 23/2021/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ.
Học nghề là xu hướng bắt buộc đối với người lao động trong tương lai. Những ngành nghề sử dụng nhiều lao động phổ thông sẽ mất lợi thế cạnh trạnh, lao động kỹ năng thấp sẽ bị đào thải.
Trước tình hình dịch Covid-19 vẫn diễn biến phức tạp ảnh hưởng lớn đến sinh hoạt của sinh viên và đời sống người dân lao động nhiều nơi trên cả nước, nặng nề nhất là tại Thành phố Hồ Chí Minh. Cán bộ, người dân tỉnh Đắk Nông nói chung và Đoàn thanh niên trường Cao đẳng Cộng đồng nói riêng đã có nhiều hoạt động thuyện nguyện, hình thức hỗ trợ, giúp đỡ khác nhau nhằm giúp sinh viên và người dân Thành phố Hồ Chí Minh phần nào vơi đi bớt khó khăn, quyết tâm vượt qua đại dịch. Và đây cũng là sự sáng
Ngày 3/8, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội) ban hành Kế hoạch số 1681/TCGDNN-ĐTTX về việc hỗ trợ người sử dụng lao động đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao trình độ kỹ năng nghề để duy trì việc làm cho người lao động theo Quyết định số 23/2021/QĐ-TTg ngày 7/7/2021 của Thủ tướng Chính phủ.
Dự kiến, 4.500 tỷ đồng sẽ được dành hỗ trợ người sử dụng lao động bị ảnh hưởng bởi đại dịch Covid-19 để đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao trình độ kỹ năng nghề để duy trì việc làm cho người lao động trong gói hỗ trợ 26 nghìn tỷ đồng.
Phát biểu trước phiên toàn thể Kỳ họp thứ nhất Quốc hội khóa XV, GS Lê Quân – Giám đốc Đại học Quốc gia, Đại biểu Quốc hội tỉnh Cà Mau cho rằng, chính sách học phí đại học cũng như qui định về tự chủ trong giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học hiện nay còn nhiều bất cập cần điều chỉnh.Học phí thấp hệ lụy chất lượng đào tạo giảm, học sinh nghèo và các đối tượng chính sách khó tiếp cận học bổng và các điều kiện học tập nghiên cứu đại học chất lượng cao.
TTH.VN - Sau 1 tuần tham gia tranh tài (từ ngày 26/7), Hội giảng Giáo dục nghề nghiệp tỉnh năm 2021 đã bế mạc chiều 31/7.
Trước tình hình dịch Covid-19 vẫn diễn biến phức tạp tại TPHCM, nhiều trường nghề đang có những bước chuẩn bị tinh thần cho học sinh chuyển sang học online trong năm học mới.
Chủ động "rớt" lớp 10, em Nguyễn Thanh Thảo đang học khóa học nấu ăn online và đăng ký thành công vào một trường nghề.
Đánh giá tỷ lệ 3,8% tổng vốn ngân sách trung ương dự kiến đầu tư giai đoạn 2021-2025 cho giáo dục là quá thấp, nhiều đại biểu Quốc hội kiến nghị tăng.
Bộ trưởng Đào Ngọc Dung đã ký quyết định thành lập tổ công tác đặc biệt phòng, chống dịch Covid-19 của Bộ LĐ-TBXH tại các tỉnh thành phía Nam nhằm hỗ trợ người lao động gặp khó vì Covid-19.
Bên lề hành lang Phiên thảo luận tại Hội trường sáng 27.7, ĐBQH Nguyễn Thị Thu Dung, Đoàn ĐBQH tỉnh Thái Bình cho rằng, các chính sách giảm nghèo cần được thiết kế lại theo hướng đầu tư cho con người; trong đó, chú trọng đến đào tạo nghề - với tư cách là chiếc “cần câu” thiết yếu!
Hàng chục điều kiện đầu tư kinh doanh, thành phần thủ tục hành chính không hợp lý với các cơ sở giáo dục nghề nghiệp được nghiên cứu, đề xuất sửa đổi, cắt giảm.
GS-TS Lê Quân, Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội kiến nghị nên dùng học phí làm rào cản kỹ thuật để tránh việc học sinh lao vào đại học rồi thành “học đại”.
Đoàn Trường CĐ Cộng đồng Đắk Nông đã quyên góp hơn 5 tấn rau củ và gần 500 hộp thịt kho chuyển giao cho Đoàn Trường ĐH Sư phạm TP.HCM hỗ trợ sinh viên khó khăn bị kẹt lại TP.HCM
Thành quả về giảm nghèo của nước ta có đóng góp quan trọng của đào tạo nghề, đây là nhận xét của một số đại biểu Quốc hội (ĐBQH) tại phiên thảo luận về kinh tế - xã hội ngày 25.7. Thời gian tới, để giảm nghèo bền vững hơn, cần thay đổi phương pháp đào tạo nghề cho người nghèo và cốt lõi là dạy nghề phải gắn với tạo việc làm.
Mùa tuyển sinh năm 2021 có nhiều khó khăn, thách thức khách quan do dịch bệnh. Dù vậy, các trường nghề đã có phương thức tuyển sinh phong phú, ứng dụng số hóa cho kết quả tuyển sinh khả quan.
"Thế giới ngày càng chuyển dịch. Nếu chăm chỉ và yêu thích làm nghề, thì học nghề sẽ là con đường rất sáng sủa để các bạn lựa chọn".
Ngày càng nhiều người Trung Quốc có trình độ cao nhưng không kiếm được việc hoặc phải làm công nhân - thực trạng dường như cho thấy sự cạnh tranh ngày càng khốc liệt trên thị trường việc làm nước này.
Đại sứ Kỹ năng nghề 2021 Trương Thế Diệu từng giành Huy chương Bạc nghề Phay CNC tại kỳ thi Kỹ năng nghề thế giới 2019, chàng trai 24 tuổi được nhận lương từ năm thứ 2 học nghề.
Cơ chế tự chủ đã tạo cho Trường Cao đẳng kỹ nghệ II (HVCT) năng động hơn, đào tạo gắn với doanh nghiệp và đưa doanh nghiệp vào nhà trường để cùng đạo tạo, từ đó tạo nên chất lượng và thương hiệu của HVCT.
Bà Trần Minh Huyền - Vụ trưởng Vụ Học sinh sinh viên - Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ LĐ-TB&XH) cho biết, cuộc thi khởi nghiệp Startup Kite năm nay có 5 điểm khác biệt so với năm ngoái.
Ngày 09/7/2021, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội) tổ chức họp Hội đồng xét chọn mô hình văn hóa ứng xử tiêu biểu trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN).
Lễ khai giảng và Ngày hội HSSV năm học 2020 – 2021
Phiên họp thường kỳ tháng 6 diễn ra hôm nay, 1/7, Chính phủ thông qua Nghị quyết mới về việc hỗ trợ người lao động, sử dụng lao động bị ảnh hưởng do dịch Covid-19, mức hỗ trợ khoảng 26.000 tỷ đồng.
Hội thảo về cải tiến chương trình đào tạo nghề Kỹ thuật thoát nước và xử lý nước thải đã diễn ra với các điểm cầu trực tuyến tại Huế, Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Thành phố Dresden CHLB Đức vào ngày 28 tháng 6 năm 2021. Hội thảo có sự tham gia của Trường Cao đẳng Công nghiệp Huế (HueIC), Trường Cao đẳng Kỹ nghệ II, Trường Cao đẳng Xây dựng số 1 Hà Nội, Hội cấp thoát nước Việt Nam, các chuyên gia của GIZ, Công ty tư vấn GOPA, chuyên gia từ nhà máy xử lý nước thải Dresden.
(LĐXH)- Xây dựng và hình thành các không gian truyền thông giáo dục nghề nghiệp (GDNN) rộng khắp, qua đó làm lan tỏa giá trị của GDNN tới toàn xã hội chính là mục tiêu quan trọng trong công tác truyền thông về GDNN giai đoạn 2021 - 2025.
Đây là một trong những nội dung đáng chú ý được quy định trong Chỉ thị số 16/CT-TTg về đảm bảo việc làm bền vững, nâng cao mức sống, cải thiện điều kiện làm việc của công nhân lao động vừa được Thủ tướng Chính phủ ký ban hành ngày 14/6/2021.
Thủ tướng Chính phủ yêu cầu Bộ GD-ĐT chủ trì, phối hợp với Bộ LĐ-TB&XH chỉ đạo ngành giáo dục các cấp tạo điều kiện thuận lợi để các cơ sở giáo dục nghề nghiệp tổ chức giảng dạy chương trình giáo dục thường xuyên cấp THPT cho học sinh THCS.
Khi dịch Covid-19 phức tạp, trường nghề cũng phải chuyển sang hình thức học online. Tuy nhiên, những môn kỹ thuật khó tiếp cận bằng cách học online là thách thức rất lớn với các trường nghề.
Dịch Covid-19 tái bùng phát với nhiều diễn biến mới phức tạp một lần nữa làm ảnh hưởng quá trình học tập của học sinh, sinh viên, trong đó có học sinh, sinh viên ở các trường nghề.
'Việc mình đi học nghề trong khi các bạn đi học ĐH chưa bao giờ làm tôi bận tâm. Tôi nghĩ dù xuất phát điểm hiện tại của mình có thấp hơn là đi học nghề, nhưng nếu mình có ý chí thì sau này ắt sẽ thành công', Trương Thế Diệu chia sẻ. Ngày 16-11, Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc đã trao Huân chương Lao động hạng nhì cho bạn Trương Thế Diệu (học viên Viện đào tạo kỹ năng nghề Denso, Công ty TNHH Denso Việt Nam), người đoạt huy chương bạc kỳ thi tay nghề thế giới năm 2019.
Nguyễn Văn Thiết - Đại sứ nghề Việt Nam năm 2020 từng luôn nghĩ "học nghề là kém sang" nhưng rồi một ngày, anh đã dũng cảm bỏ ngang đại học đi theo học nghề.
Chiều 6/4, Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam đã có buổi làm việc với nhiều bộ về vấn đề giảng dạy chương trình văn hóa giáo dục phổ thông trong các trường nghề.
Nhiều học sinh vẫn băn khoăn về định hướng tương lai ngay cả khi các em đã bước vào cổng trường đại học. Điều đó thực sự đáng tiếc và có thể lãng phí cả thời gian, tiền bạc cho các em và gia đình.
"Nghề nào cũng là nghề cao quý và nghề nào cũng được tôn vinh. Một nghề thì sống, đống nghề thì chết". Do đó, các em hãy tìm hiểu về khả năng, thế mạnh, sở thích của mình để lựa chọn nghề phù hợp.
Gần một triệu học sinh đang học hai hệ tại các trường nghề đang bị "tắc nghẽn" lối ra, bị "đe dọa" tước mất quyền lợi chính đáng và hợp pháp khi Bộ GD&ĐT không cho phép các trường nghề dạy văn hóa.
Ngày 31/3, Trường Cao đẳng Du lịch Huế (Bộ VHTTDL) đã tổ chức Lễ trao bằng tốt nghiệp, Ký kết hợp tác và Ngày hội việc làm cho các học sinh, sinh viên được đào tạo tại đơn vị.
Từ ngày 10/3/2021, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội chính thức bỏ yêu cầu nhà giáo giáo dục nghề nghiệp (GDNN) phải có chứng chỉ tin học, ngoại ngữ trong tiêu chuẩn chuyên môn, nghiệp vụ.
Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội (LĐ-TB&XH) vừa ban hành Thông tư 21/2020 sửa đổi, bổ sung một số điều của Thông tư số 08/2017/TT-BLĐTBXH ngày 10/3/2017 của Bộ trưởng Bộ LĐ-TB&XH quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp.
(BGĐT) - Học văn hóa chương trình giáo dục thường xuyên cấp THPT kết hợp học nghề hệ trung cấp (mô hình đào tạo nghề 9+) tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đang là hướng đi được nhiều học sinh sau khi tốt nghiệp THCS ở tỉnh Bắc Giang lựa chọn. Năm học 2021-2022, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tiếp tục giao chỉ tiêu tuyển sinh cho các trường nghề.
Trường Cao đẳng Hàng hải I huấn luyện sinh viên ngành Điều khiển tàu biển theo chương trình đáp ứng được tiêu chuẩn thuyền viên khối EU.
Theo tinh thần mới nhất được quy định tại thông tư số 21 của Bộ LĐ-TB&XH ngày 30/12/2020, hơn 90 nghìn nhà giáo giáo dục nghề nghiệp chính thức được bãi bỏ chứng chỉ tin học, ngoại ngữ.
Tọa đàm "Nguồn nhân lực nông nghiệp ở đâu thời 4.0?"
Khai mạc Ngày hội Khởi nghiệp: HS, SV cần tích cực trau dồi kỹ năng mềm
Những điểm nhấn trong một thập kỷ đào tạo nghề lao động nông thôn
Vẻ đẹp của một mối hàn
Học viên nghề sẽ được học văn hóa ngay tại trường nghề
Đắk Nông nỗ lực đưa dệt thổ cẩm thành nghề thoát nghèo
Hai bàn tay vàng của nghề robot di Hai bàn tay vàng của nghề robot di động
Nguyễn Xuân Hào: Học nghề đã biến tôi từ thằng bé "ất ơ" thành sinh viên tiêu biểu
Sớm ban hành danh mục các ngành, nghề phải sử dụng lao động qua đào tạo
Gắn kết chặt chẽ “ba nhà” trong giáo dục nghề nghiệp
Tổng Cục trưởng Trương Anh Dũng: Phụ nữ đóng góp quan trọng vào thành công của giáo dục nghề nghiệp
Tạo điều kiện cho các cơ chế, chính sách trong hoạt động giáo dục nghề nghiệp
Khởi sắc dạy nghề lao động nông thôn
Hai nữ hiệu trưởng và khát vọng đào tạo thế hệ học sinh giỏi nghề
Đào tạo nghề cho lao động nông thôn: Dạy nghề xong, tạo việc làm luôn
Hiện đại hóa giáo dục nghề nghiệp
Triển khai xây dựng hệ thống quản lý kỹ năng nghề quốc gia SQ- Net
Tuyên dương 130 học sinh, sinh viên giáo dục nghề nghiệp xuất sắc, tiêu biểu năm 2020
Thứ trưởng Lê Tấn Dũng trao tặng Huy chương Vàng cho 30 thí sinh có kỹ năng nghề đỉnh cao
Phan Văn Quốc - "Chọn nghề phù hợp và đam mê, thành công đến từng ngày"
Lễ báo công dâng Bác của 130 học sinh, sinh viên các cơ sở giáo dục nghề nghiệp xuất sắc, tiêu biểu năm 2020
Gặp mặt học sinh, sinh viên tiêu biểu các cơ sở giáo dục nghề nghiệp
HCĐ thế giới Trần Nguyễn Bá Phước: Học nghề giỏi là khả năng đặc biệt
Thứ trưởng Lê Tấn Dũng: "Nâng tầm Kỳ thi Kỹ năng nghề ”
Sôi động sân chơi trình diễn kỹ năng nghề Quốc gia
Lễ ký kết thỏa thuận hợp tác giữa Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp và Công ty TNHH Sản xuất và Kinh doanh Vinfast
Ngày Kỹ năng lao động: Nhắc nhớ nâng tầm thực chất nguồn nhân lực Việt Nam
Lần đầu tiên sử dụng bộ thiết bị Robot di động WorldSkills tại Kỳ thi Kỹ năng nghề quốc gia 2020
Học nghề ngắn hạn, 134 nghìn hộ nghèo đã thoát nghèo
Sẵn sàng cho Kỳ thi Kỹ năng nghề Quốc gia lần thứ 11
Tìm kiếm những thợ trẻ “vàng” từ cuộc so tài kỹ năng nghề
Thí sinh bình tĩnh, tự tin bước vào thi Kỹ năng nghề Quốc gia
Trên 81% lao động nông thôn có việc làm sau học nghề
Hội nghị giao ban về đào tạo trình độ sơ cấp, đào tạo thường xuyên; Tổng kết triển khai đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020
Cõng nghề lên non cho A phủ : Chuyện ngôi trường "Tây" ở Bắc Kạn
Tổng cục GDNN tổ chức 2 sự kiện quan trọng tôn vinh người học giáo dục nghề nghiệp
Sắp diễn ra Lễ tuyên dương học sinh, sinh viên giáo dục nghề nghiệp và Kỳ thi tay nghề quốc gia 2020
Kỳ thi Kỹ năng nghề quốc gia lần thứ 11 sẽ được tổ chức với nhiều đổi mới
Thí sinh đạt 27,5 điểm từ chối Đại học để vào Cao đẳng Y dược Phú Thọ
Học nghề - hướng mở cho tương lai: điển hình nghề công nghệ cao
Nhân lực quyết định sự phát triển của quốc gia
Đại sứ nghề Việt Nam 2020- Nguyễn Duy Thanh: Từ cậu bé nghiện game đến xuất sắc giành huy chương thế giới
Tuyển sinh đào tạo nghề khởi sắc
Giảm tải tình trạng “thừa thầy, thiếu thợ”
Đào tạo 9+ “cởi trói” cho trường nghề
Dạy nghề miễn phí, hỗ trợ tiền ăn, đi lại cho lao động thất nghiệp vì COVID-19
Chàng trai từ trường nghề bước ra thế giới
Ấn tượng hai anh em ruột cùng giành huy chương vàng ASEAN
Đại sứ nghề Đỗ Công Nguyên và bài học về giá trị của học nghề
Trường nghề cam kết có việc làm
Bùi Đình Duy: Ước mơ mang ngành đồ họa Việt Nam ra thế giới
Nhu cầu cao về nhân lực chăm sóc sức khỏe
Phải biến doanh nghiệp thành người đặt hàng đào tạo nghề!
Cuộc đua với đại dịch và đại học
Nguyễn Đăng Khiết - hành trình từ cậu học sinh trường nghề thành Chủ tịch HĐQT
Cần gì để thành công khi chọn trường nghề?
Hút vốn đầu tư vào giáo dục nghề nghiệp - cách nào?
Giáo dục nghề nghiệp, một lựa chọn dẫn đến thành công (Kỳ cuối): Chọn nghề phù hợp để sớm thành công
Giáo dục nghề nghiệp, một lựa chọn dẫn đến thành công (Kỳ II): Cần sự vào cuộc của cả hệ thống
Giáo dục nghề nghiệp, một lựa chọn dẫn đến thành công (Kỳ I): Trường nghề giữa muôn trùng khó
Rớt Lớp 10 Công Lập: Học Sinh Đi Đâu?
Doanh nghiệp đang và sẽ thiếu nhân lực chất lượng cao: Cơ hội thuộc về ai ?
Học nghề thương mại điện tử - hợp xu thế, cơ hội việc làm, tương lai rộng mở
Đại sứ kỹ năng nghề ước mơ lập trung tâm huấn luyện nghề
Tương lai nghề nghiệp: Đại học không phải con đường duy nhất
Chàng trai Trương Thế Diệu - Thí sinh xuất sắc của Việt Nam giành huy chương bạc môn nghề phay công nghệ cao
Chỉ khuyến khích trên giấy, doanh nghiệp sẽ không tha thiết
Kỹ năng nghề giỏi - cơ hội việc làm, tương lai rộng mở: Điển hình từ “Đại sứ nghề” giải pháp phần mềm công nghệ thông tin
250 nghìn thí sinh chỉ thi tốt nghiệp - Đại học không phải là con đường duy nhất?
“Muốn hấp dẫn doanh nghiệp, nhà trường phải tự đổi mới chính mình”
Giáo dục nghề nghiệp: Con đường dẫn đến thành công
Năm 2021: Nhu cầu tuyển dụng lao động tập trung ở trình độ nào?
"Hội nhập giáo dục nghề nghiệp đã được chuẩn bị công phu"
Một bước tiến lớn về nhận thức của thế hệ trẻ!
"Hi vọng có thể giúp thế hệ trẻ thay đổi cách nghĩ khi lựa chọn nghề nghiệp"
20 nghề có nhu cầu tuyển dụng nhiều nhất năm 2021
Bước ngoặt thay đổi cuộc đời của một Đại sứ kỹ năng nghề
Kỳ thi kỹ năng nghề 2020: Xử lý thách thức và nắm bắt cơ hội
Người dạy lớp bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm phải có chuyên môn sư phạm
Trường nghề 'tập' tự chủ
Muốn phát triển cái gì phải đầu tư cái đó
Hơn 4.000 tỷ đồng vốn ngân sách đầu tư cho các trường nghề: Nguồn lực lớn cho phát triển giáo dục nghề nghiệp
Tổng cục trưởng Trương Anh Dũng thăm và làm việc tại Trường Cao đẳng Than - Khoáng sản Việt Nam
Quan điểm, mục tiêu và các đột phá chiến lược phát triển giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2021-2030
Khai mạc khóa đào tạo chuyên gia trong lĩnh vực máy lạnh, máy điều hòa dân dụng theo tiêu chuẩn của Daikin cho giảng viên các trường cao đẳng khu vực phía Bắc
Làm việc với UBND Thành phố Hà Nội về phương án sắp xếp các trường trung cấp, cao đẳng trên địa bàn thành phố.
Tăng cường hợp tác với New Zealand phát triển giáo dục nghề nghiệp và kỹ năng nghề.
Hội thảo đối tác phát triển giáo dục nghề nghiệp tại Việt Nam
Giáo dục nghề nghiệp: Tập trung đẩy mạnh triển khai kế hoạch trong 6 tháng cuối năm 2020
Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp làm việc với Hiệp hội cao đẳng, trung cấp kinh tế - kỹ thuật
Khai mạc Hội thi thợ giỏi Tập đoàn Công nghiệp Than - Khoáng sản Việt Nam lần thứ 11
Người Việt tăng mua xe, ngành học kỹ thuật ô tô 'hot'
Cơ chế đặt hàng sẽ nâng cao chất lượng đào tạo nghề
Việt Nam - New Zealand tăng cường hợp tác trong lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp
Covid-19 khiến đào tạo cho lao động nông thôn gặp khó
Nhiều chuyển biến về chất lượng.
Nhiều hoạt động thiết thực, ý nghĩa được tổ chức nhân Ngày Kỹ năng thanh niên thế giới
Đại sứ nghề: Những người truyền cảm hứng về giá trị Kỹ năng nghề
Sắp tới doanh nghiệp chỉ tuyển dụng người lao động đã qua đào tạo
Sẽ ban hành danh mục ngành nghề người sử dụng lao đọng phải sử dụng lao động đã qua đào tạo
Công nghiệp đóng tàu Việt Nam được nhiều quốc gia quan tâm: cơ hội nào cho người học?
Diễn viên múa: đã "đa mang" thì sẽ mở ra những hướng đi khác nhau
Thu hút đầu tư cho giáo dục nghề nghiệp: Tăng tốc từ chính sách
Cần khuyến khích doanh nghiệp tham gia đào tạo nghề
Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp: học sinh chọn mô hình 9+, không lo thất nghiệp
'Singapore phát triển gấp nhiều lần chúng ta, tại sao 45-50% con em họ vẫn vào học nghề?'
Thi viết Tôi chọn nghề: Đường thoát nghèo
Hạ tầng kỹ thuật - mấu chốt của đào tạo trực tuyến
Kỹ năng làm việc thực tế quan trọng hơn bằng cấp
Đổi mới tư duy trong học nghề - dạy nghề cho lao động nông thôn (23/6/2020)
Những điều cần biết khi học nghề thương mại điện tử
Học nghề- xóa dần những định kiến
‘85% học sinh tốt nghiệp giáo dục nghề nghiệp có việc làm’
Định hướng phát triển Giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2021-2030: Lấy thị trường lao động làm thước đo
Học nghề ở tuổi 33
Đào tạo gắn với sản xuất
Xây dựng chiến lược phát triển giáo dục nghề nghiệp trong bối cảnh cạnh tranh nguồn nhân lực
Hội thảo định hướng xây dựng chiến lược phát triển giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2021-2030
Những con đường khác vào lớp 10: Học cao đẳng, trung cấp để sớm có nghề nghiệp
Nghề làm bánh mì sẽ được trình diễn tại kỳ thi Kỹ năng nghề quốc gia
Ứng xử lệch chuẩn trong môi trường học đường là do đâu?
Học nghề 9+: Lối mở vào đời
Chính phủ chỉ thị: Khuyến khích doanh nghiệp sử dụng nhiều lao động qua đào tạo nghề
Startup Kite 2020 - Vườn ươm cho học sinh, sinh viên khởi nghiệp
Lễ phát động cuộc thi " Ý tưởng khởi nghiệp học sinh, sinh viên giáo dục nghề nghiệp" năm 2020
"Học sinh, sinh viên trường nghề có lợi thế về tay nghề, kỹ thuật, có đam mê. Nhưng để khởi nghiệp, cần có tầm nhìn chiến lược, phải nhìn thấy cái người khác không thể thấy".
Xây dựng văn hóa ứng xử trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp
Ngân sách cho trường nghề: Tiến tới phân bổ theo chất lượng đào tạo
Ngân sách nhà nước ưu tiên bố trí kinh phí cho giáo dục nghề nghiệp
Ngân sách nhà nước ưu tiên bố trí kinh phí cho giáo dục nghề nghiệp
Chàng trai bỏ game vì tìm thấy niềm đam mê ở nghệ thuật tỉa rau củ
Nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước về lĩnh vực GDNN
Hoàn thiện thể chế, thúc đẩy giáo dục nghề nghiệp phát triển
Giáo dục nghề nghiệp: Có chương trình đạt chuẩn quốc tế, đưa SV thực tập nước ngoài
"Học đại" sau tốt nghiệp phổ thông và những cái giá đắt
Trực tuyến: Giáo dục nghề nghiệp - Những bước chuyển mạnh mẽ thu hút giới trẻ
Hợp tác với Hàn Quốc đào tạo nghề cho người lao động yếu thế.
"Nhập học trước khi nhập trường"
Gián đoạn vì COVID-19: ngành dạy nghề đổi mới tuyển sinh, đào tạo và cơ hội cho các học viên (28/4/2020)
Đẩy mạnh công tác truyền thông giáo dục nghề nghiệp trong bối cảnh dịch COVID -19
Hội nghị trực tuyến về công tác tuyển sinh, đào tạo và truyền thông
Đào tạo trực tuyến không chỉ là giải pháp tạm thời
Từng mang về huy chương từ các kỳ thi Tay nghề ASEAN và chứng chỉ kỹ năng nghề xuất sắc thế giới, 3 bạn trẻ là cựu học sinh trường trung cấp nghề đã cùng nhau sáng chế máy lọc nước nhiễm mặn chi phí thấp.
Kỳ thi THPT quốc gia trôi qua, tôi nhận được kết quả khó chấp nhận: đã trượt ngành y, trong khi bạn bè cùng trang lứa lại đỗ đạt.
Sáng ngày 27/03/2020, tại Hà Nội, Ban Tổ chức Kỳ thi Kỹ năng nghề quốc gia năm 2020 tổ chức cuộc họp trực tuyến bàn về công tác tổ chức Kỳ thi Kỹ năng nghề quốc gia năm 2020, công tác tuyển chọn, huấn luyện đội tuyển tham dự Kỳ thi tay nghề ASEAN.
Tháng thanh niên 2020, Truyền hình Thanh niên và Báo Tiền Phong phối hợp tổ chức chương trình Livestream Talkshow với chủ đề “Vững tay nghề, sáng tương lai”
Trước những diễn biến phức tạp của dịch bệnh Covid-19, để bảo đảm công tác phòng, chống dịch bệnh, đồng thời thực hiện đầy đủ, đúng tiến độ và chất lượng công tác chuyên môn, từ nhiều tuần nay, Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội thường xuyên chức họp trực tuyến qua Hệ thống điều hành trực tuyến của Bộ với 7 điểm cầu tham dự là Lãnh đạo Bộ và Thủ trưởng một số đơn vị.
Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Xuân Phúc yêu cầu các cấp, các ngành, địa phương tiếp tục quán triệt mục tiêu ngăn chặn, hạn chế tối đa việc lây lan ra cộng đồng, tập trung thực hiện nghiêm các giải pháp phòng, chống COVID-19.
Trưởng đại diện Tổ chức Y tế thế giới (WHO) tại Việt Nam bày tỏ ấn tượng trước sự hợp tác của toàn dân với những chỉ đạo chống dịch, ấn tượng về 2 chiến lược cách ly và “4 tại chỗ”.
Trước những cánh cửa học tập, nghề nghiệp mà bố mẹ vạch sẵn, tôi vẫn quyết tâm học nghề điều dưỡng. Đến nay, tôi đã có 4 năm gắn bó và càng thêm yêu nghề này hơn khi dịch COVID-19 đang hoành hành.
Tổ chức Y tế thế giới (WHO) vừa chính thức tuyên bố sự bùng phát của bệnh viêm đường hô hấp cấp do chủng mới của virus corona gây ra là "đại dịch toàn cầu".
Ngày 9/3, ông Trương Anh Dũng, Phó Tổng cục Trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp cho biết kế hoạch tổ chức kỳ thi Kỹ năng nghề quốc gia lần thứ 11 sẽ được điều chỉnh.
Để ứng phó khẩn cấp với dịch Covid-19, các chuyên gia đã đưa ra khuyến cáo về việc cách ly tại nhà, tránh lây lan virus ra cộng đồng.
Sáng ngày 27/02/2020, tại Hà Nội, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp và Công ty cổ phần Tập đoàn Xây dựng Hòa Bình ký thỏa thuận hợp tác về giáo dục nghề nghiệp
Ngày 25/02/2020, tại Hà Nội, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp tổ chức tổ chức Hội thảo bàn về triển khai kế hoạch hoạt động của Hội đồng kỹ năng nghề lĩnh vực nông nghiệp.
Sáng ngày 14/2/2020, tại Hà Nội, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp tổ chức cuộc họp tổ chức Kỳ thi kỹ năng nghề Việt Nam năm 2020.
Sáng ngày 06/02, tại Hà Nội, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp có buổi làm việc với Văn phòng GIZ tại Việt Nam. Tham dự buổi làm việc có ông Nguyễn Hồng Minh, Tổng Cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp; ông Trương Anh Dũng, Phó Tổng Cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp; ông Đỗ Năng Khánh, Phó Tổng Cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp; đại diện lãnh đạo các Vụ, đơn vị thuộc Tổng cục. Về phía GIZ có ông Jurgen Hartwig, Giám đốc chương trình Đổi mới đào tạo nghề Việt Nam và một số cán bộ thu
Sáng ngày 15/01/2019, tại Hà Nội, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp phối hợp với Tổ chức lao động quốc tế, ILO tại Việt Nam tổ chức cuộc họp bàn kế hoạch và phương hướng triển khai nhiệm vụ năm 2020 về Hội đồng kỹ năng nghề lĩnh vực Nông nghiệp.
“Năm 2020, một trong những trọng tâm của ngành sẽ là tiếp tục đột phá, đổi mới mạnh mẽ trong lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp; phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, hình thành thị trường lao động hiện đại, thông suốt, hội nhập”.
Ngày 20/12/2019, tại Hà Nội đã diễn ra Lễ ký kết Dự án “Chương trình Kỹ năng và Kiến thức cho tăng trưởng kinh tế toàn diện”. Tham dự Lễ ký có ông Trương Anh Dũng, Phó Tổng Cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp, đại diện lãnh đạo Ban ODA thuộc Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp; đại diện lãnh đạo Vụ Tổ chức cán bộ, Bộ Công Thương, Ngân hàng Phát triển châu Á (ADB); lãnh đạo 16 trường đượ thụ hưởng từ Dự án.
Chiều ngày 26/12/2019, tại Hà Nội, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp tổ chức Lễ công bố Trang tra cứu văn bằng giáo dục nghề nghiệp và Trang thông tin kết nối doanh nghiệp.
“Lực lượng thanh niên tham gia vào thị trường lao động đã giảm từ 1,2 triệu xuống còn 400.000 người/năm, hơn 23 % lực lượng lao động có bằng cấp hoặc chứng chỉ, số lượng thanh thiếu niên nghiện ma tuý lên tới hàng trăm ngàn người, thiếu cả thầy lẫn thợ trong đào tạo nhân lực…”.
Sáng ngày 10/12/2019, tại Hà Nội, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp phối hợp với Tổ chức hợp tác phát triển Đức, GIZ tổ chức hội thảo góp ý chương trình đào tạo người đào tạo doanh nghiệp
Sáng ngày 08 tháng 12 năm 2019 tại khách sạn Grand Copthorne Waterfront Singapore đã diễn ra Hội nghị Uỷ ban Kỹ thuật lần thứ nhất, Kỳ thi tay nghề Asean lần thứ 13 năm 2020 tại Singapore. Hội nghị diễn ra từ ngày 8 đến ngày 13 tháng 12 năm 2019.
Để giáo dục nghề nghiệp phát triển, xã hội cần thay đổi cả các chính sách tôn vinh
Từ ngày 21 - 25/11 tại Khách sạn Lâm nghiệp (Đồ Sơn, Hải Phòng), Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp tổ chức Hội nghị Tập huấn chuyên gia kỹ thuật, chuẩn bị kỹ thuật lần thứ nhất Kỳ thi Tay nghề quốc gia lần thứ 11 năm 2020, đặc biệt là công tác làm đề thi cho Kỳ thi tay nghề quốc gia sẽ được tổ chức vào tháng 3/2020.
Một số hình ảnh Chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
Nhân dịp kỷ niệm Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11, chiều ngày 19/11 tại Phủ Chủ tịch, Phó Chủ tịch nước Đặng Thị Ngọc Thịnh đã gặp mặt Đoàn đại biểu nhà giáo dục nghề nghiệp tiêu biểu năm 2019. Tham dự buổi gặp mặt có Thứ trưởng Lê Quân, Tổng cục trưởng Tổng cục GDNN Nguyễn Hồng Minh và 50 nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục nghề nghiệp tiêu biểu trên cả nước năm 2019.
Chiều ngày 15/11/2019, tại Trung tâm hội Hội nghị quốc gia đã diễn ra Hội thảo Tổ chức và hoạt động của Hội đồng kỹ năng nghề kinh nghiệm quốc tế và bài học kinh nghiệm cho Việt Nam, đây là một trong năm Hội thảo trong chương trình Hội thảo bên lề của Diễn đàn quốc gia Nâng tầm kỹ năng lao động Việt Nam (Skilling up) do Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội phối hợp với Bộ Kế hoạc và Đầu tư, Bộ Công thương và Phòng Thương mại và Công nghiệp Việt Nam (VCCI) tổ chức
Diễn đàn “Nâng tầm kỹ năng lao động Việt Nam” lần đầu tiên được tổ chức dưới sự chủ trì của Thủ tướng Chính phủ khai mạc sáng 16/11, là diễn đàn lớn nhất từ trước tới nay trong hoạt động giáo dục nghề nghiệp với nội dung về kỹ năng lao động Việt Nam.
Sáng ngày 6/10/2019 tại Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp đã diễn ra Lễ ký Thỏa thuận hợp tác giữa Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp và Cơ quan Phát triển nguồn nhân lực (HRD) Hàn Quốc về xây dựng hệ thống quản lý kỹ năng nghề quốc gia tại Việt nam (SQ-Net).
Trong khuôn khổ Tuần lễ Kỹ năng nghề Australia tại Việt Nam, anh Critopher Matowski - cựu sinh viên nghề nấu ăn của Australia, người vừa giành Chứng chỉ kỹ năng nghề xuất sắc tại Kỳ thi Tay nghề thế giới 2019, đã có màn trình diễn ấn tượng cùng những chia sẻ thú vị về nghề nấu ăn với đông đảo sinh viên Việt Nam.
Ngày 25/10, tại Hà Nội, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp tổ chức Hội thảo Worldskills Kazan 2019, Bài học trong đào tạo nghề nghiệp và huấn luyện thí sinh.
“Đào tạo nghề tại Việt Nam đã đến lúc phải hướng tới thực hiện song song 2 “nhà trường”. Một nhà trường gắn với giảng đường, nhưng một nhà trường thứ hai cũng quan trọng không kém, đó chính là doanh nghiệp. Mỗi doanh nghiệp phải là một trường nghề”.
Chiều 30/10/2019, tại Trường Cao đẳng Truyền hình, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội) phối hợp cùng Báo Tuổi trẻ, Trung tâm Truyền hình Thông tấn, Trường Cao đẳng Truyền hình tổ chức Lễ phát động Cuộc thi viết "Tôi chọn nghề” lần II và Cuộc thi Video clip “Giáo dục nghề nghiệp: Thực học, thực hành – Vững khởi nghiệp, sáng tương lai”
Thực hiện biên bản ghi nhớ giữa Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội Việt Nam và Bộ Giáo dục – Đào tạo Úc, từ ngày 21/10 đến ngày 24/tháng 10/2019, tại Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh sẽ diễn ra Tuần Lễ Kỹ năng nghề Australia tại Việt Nam. Tuần Lễ Kỹ năng nghề Australia tại Việt Nam được tổ chức bởi Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp Việt Nam và Phòng Thương mại công nghiệp Úc, Đại sứ Úc tại Việt Nam.
Thủ tướng Chính phủ vừa phê duyệt điều chỉnh, bổ sung Đề án “Phát triển trường cao đẳng chất lượng cao đến năm 2025”.
Tốt nghiệp loại khá tại một trường đại học được cho cây đa cây đề, ai cũng nghĩ tôi sẽ trở thành nhà báo, nhà quay phim tài ba sau khi ra trường nhưng mọi chuyện nhanh chóng… treo ngược cành cây.
Tổng cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp Nguyễn Hồng Minh cho biết đội ngũ tài xế xe công nghệ cần được đào tạo, bồi dưỡng về ứng dụng công nghệ khi lái xe và kiến thức kỹ năng mềm, ứng xử giao tiếp.
THTT: Trên triệu lao động nông thôn được hỗ trợ học nghề
THTT: Giáo dục nghề nghiệp gắn với tăng trưởng kinh tế
THTT: Giáo dục nghề nghiệp trong xu thế 4.0
TheoTổng cục Giáo dục nghề nghiệp, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội, hiện nay, chất lượng và số lượng nhân lực đào tạo từ giáo dục nghề nghiệp chiếm tới 70% trong tổng số nhân lực của Việt Nam. Do đó, nếu không phát triển và nâng cao trình độ của giáo dục nghề nghiệp thì rất dễ rơi vào bẫy thu nhập trung bình. Nhiệm vụ của giáo dục nghề nghiệp trong giai đoạn này là làm thế nào để đột phá và có những bước tiến mới.
Tiếp tục chuyến thăm và làm việc tại CHLB Đức, ngày 24/9 Bộ trưởng Đào Ngọc Dung cùng Đoàn công tác Bộ Lao động -Thương binh và Xã hội Việt Nam đã đến thăm và làm việc với Bộ Xã hội và Hòa nhập, Bộ Kinh tế, Lao động và Nhà ở Bang Baden-Württemberg và Phòng Thương mại Công nghiệp thành phố Stuggart, nhằm thúc đẩy hợp tác về giáo dục nghề nghiệp (GDNN) và di chuyển nhân lực chuyên môn.
Ban đầu phong trào tự làm thiết bị dạy học được gây dựng là để bù đắp cho điều kiện còn thiếu thốn, nhưng chính hình ảnh người thầy sáng tạo lại khiến các em học sinh bắt đầu thấy thích thú với việc học nghề
Lễ bế mạc WorldSkills Kazan 2019 diễn ra trên sân vận động Kazan Arena lúc 19h ngày 27-8 (tức 23h cùng ngày, giờ VN) với những màn trình diễn sôi động bùng nổ, ánh sáng chiếu rực sân khấu. Đây là sự kiện đánh dấu kỳ thi tay nghề thế giới lần thứ 45 được tổ chức tại TP Kazan, Nga chính thức khép lại sau 4 ngày thi căng thẳng.
Ông Trương Anh Dũng, Phó Tổng Cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ LĐ-TB&XH), nhận định 27 nghề của tương lai được trình diễn tại cuộc thi tay nghề thế giới năm nay cho thấy người lao động cần có được những kỹ năng cần thiết để thích nghi với sự biến đổi của nghề nghiệp trong 10-20 năm sau.
Tổng Cục trưởng Nguyễn Hồng Minh nhấn mạnh: Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án "Giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông giai đoạn 2018-2025" tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh vào học tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp một cách rõ ràng hơn.
Tạo nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng sự phát triển kinh tế nhanh, bền vững trong bối cảnh toàn cầu hóa, khu vực hóa và cách mạng công nghiệp 4.0 là một trong những định hướng quan trọng của phát triển nguồn nhân lực ở nước ta hiện nay. Phóng viên Báo Nhân Dân điện tử đã có cuộc phỏng vấn GS.TS Lê Quân - Thứ trưởng Lao động, Thương binh và Xã hội về chủ đề này.
Sáng ngày 30/08, tại Hà Nội, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp tổ chức Hội nghị “Tổng kết công tác khảo sát, kiểm tra và đánh giá điều kiện đảm bảo tiêu chuẩn quy định của CHLB Đức tại 66 lớp, 45 trường được lựa chọn tham gia đào tạo thí điểm theo 22 bộ chương trình đã chuyển giao từ CHLB Đức”.
Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội) cho hay, trong đợt tuyển sinh và tổ chức đào tạo thí điểm 22 nghề chất lượng cao cấp độ quốc tế theo các bộ chương trình chuyển giao từ Đức, sẽ tuyển 1.056 em. Số lượng này được tổ chức thành 66 lớp, tại 45 trường đào tạo 22 nghề.
Trong tình trạng “thừa thầy, thiếu thợ” như hiện nay, đại học không phải là con đường duy nhất đưa bạn trẻ đến thành công. Chọn nghề như thế nào để có thu nhập tốt, sớm tìm được việc làm, ổn định cuộc sống luôn được đông đảo phụ huynh và học sinh quan tâm.
Đến năm 2030 sẽ phấn đấu quy mô tuyển sinh đạt 6,3 triệu người mỗi năm. Đồng thời giảm đầu mối, chỉ còn các đơn vị sự nghiệp giáo dục nghề nghiệp công lập phục vụ nhiệm vụ chính trị, quản lý nhà nước,…
Sáng ngày 20/9, tại Hà Nội, Ủy ban Văn hóa, giáo dục, thanh niên, thiếu niên và nhi đồng của Quốc hội (Ủy ban) phối hợp với Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội tổ chức Hội thảo Giáo dục 2019 với chủ đề “Phát triển giáo dục nghề nghiệp trong bối cảnh chuyển đổi mô hình tăng trưởng và hội nhập quốc tế”. Tham dự Hội thảo có ông Uông Chu Lưu, Phó Chủ tịch Quốc hội; ông Phan Thanh Bình, Chủ nhiệm Ủy ban; bà Nguyễn Thị Hà, Thứ trưởng Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội(LĐ-TBXH); trên 200 đại biểu là l
Kỳ thi tay nghề thế giới được tổ chức định kỳ hai năm một lần. Năm 2019 là lần thứ 45 được tổ chức tại Kazan, Liên Bang Nga từ 16/8/2019 đến 28/8/2019. Kỳ thi là nơi hội tụ những tài năng trẻ trên toàn thế giới để trình diễn và tranh tài về kỹ năng nghề đỉnh cao với những công nghệ tối tân, trên máy móc và thiết bị hiện đại. Bên cạnh đó, Kỳ thi còn là nơi để các ngành công nghiệp trình diễn những thành tựu ứng dụng khoa học công nghệ mới nhất, tân tiến nhất của các doanh nghiệp, tập đoàn lớn
Kết quả, Việt Nam đạt 01 huy chương Bạc và 08 thí sinh thuộc 07 nghề đạt Chứng chỉ Kỹ năng nghề xuất sắc. Theo tổng số huy chương và điểm bình quân có huy chương Việt Nam đứng thứ 25/63 quốc gia và vùng lãnh thổ tham gia Kỳ thi. Trong tổng số 63 quốc gia và vùng lãnh thổ tham gia kỳ thi có 20 nước, vùng lãnh thổ chỉ có chứng chỉ kỹ năng nghề xuất sắc, 14 nước và vùng lãnh thổ không có thành tích gì.
Trong bối cảnh hiện nay, nguồn nhân lực chất lượng cao là “chìa khóa” hữu hiệu để Việt Nam cạnh tranh và hội nhập quốc tế. Tuy nhiên, cũng phải nhìn nhận một thực tế, nguồn nhân lực của chúng ta còn khá hạn chế cả về quy mô và chất lượng. Điều đó đòi hỏi cần có các giải pháp toàn diện và đồng bộ từ vấn đề đào tạo, tuyển dụng, sử dụng… trong đó, cần có các giải pháp tập trung cho việc đào tạo lực lượng lao động (LLLĐ) chất lượng cao.
Tăng trưởng nhanh và phát triển bền vững là hai trụ cột để Việt Nam trở thành quốc gia thịnh vượng. Trong cả hai trụ cột này, yếu tố con người vừa là mục tiêu vừa là động lực, đòn bẩy cho phát triển. “Nhiệm vụ của chúng ta là phát triển nhanh nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao để sớm hoàn thành mục tiêu trên” - Ủy viên Trung ương Đảng, Bộ trưởng Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội Đào Ngọc Dung khẳng định.
Đột phá đổi mới giáo dục nghề nghiệp: Chú trọng hướng nghiệp và liên kết nhà trường - doanh nghiệp
Nền kinh tế thế giới đang chuyển động không ngừng và kéo theo đó là rất nhiều công việc ra đời. Trong khi đó các trường đại học tại Mỹ và nhiều nơi trên thế giới dường như vẫn giữ lối truyền thụ kiến thức truyền thống và không thể bắt kịp với xu hướng lao động hiện nay. Có lẽ đã đến lúc những người làm giáo dục cần phải nhận ra bằng cấp sắp trở thành vật vô giá trị trong tương lai.
Nhật ký bằng hình ảnh Đoàn Việt Nam tham dự kỳ thi tay nghề thế giới lần thứ 45 năm 2019 tại Kazan Liên Bang Nga
Công tác phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS được định hướng vào 4 luồng chính gồm: Học tiếp lên THPT; học lên trung cấp chuyên nghiệp hoặc trung cấp nghề; vừa làm vừa học tiếp THPT theo chương trình giáo dục thường xuyên; trực tiếp đi làm kiếm sống. Cho phép học sinh tốt nghiệp THCS học liên thông theo mô hình 9+ được xem là giải pháp đột phá trong giáo dục nghề nghiệp (GDNN) thời gian tới. Theo đó, các em có thể ra nhập thị trường lao động sớm hơn, trong khi cơ hội học lên cao đẳng, đại họ
Liên thông trong giáo dục, người học không phải học lại kiến thức và kỹ năng đã tích lũy ở các chương trình giáo dục trước đó.
Xuất hiện 24 nghề mới về 'kỹ năng tương lai'